新东方英语(2009年1月-2月合刊 总第69、70期)
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,外语 ,英语读物,英汉对照,
作者： 《新东方英语》编辑部 编
出 版 社：
出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 128印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9771672418035包装： 平装编辑推荐
从雅思作文评分标准看中国考生的常见错误。
打擂竞总统，性情定乾坤？
语言学习的七大误区
优雅的流浪者——2008年诺贝尔文学奖桂冠作家勒克莱齐奥
目录
卷首语
你不知道这辈子能够走多远
考试手册
大学英语四、六级听力听写训练法
考研阅读冲刺“四大误区”
2009年考研英语冲刺阶段复习全规划
2009年考研翻译复习策略
2009年考研英语大作文前瞻
TOEFL iBT口语“推荐场所”位置及多样性评说模板
GRE阅读刍议（6）——动宾分隔
雅思阅读：洞察题型背后的阅读技能
浅析雅思阅读中的语言整体信息处理
从雅思作文评分标准看中国考生的常见锚误
挑战BEC中级写作高分
自学考试“英语阅读（一）”备考攻略
关于than引导的定语从句（2）
比比皆是的“比较结构”
表里如一”不定式”——第二剑客的职位说明书
听说天地
Catch and Release”钓”胜于“鱼”，真爱放手
Batman：The Dark Knight
蝙蝠侠：暗夜骑士——善与恶的黑夜对决
Grey’S Anatomy实习医生格蕾（7）
Vincent（Starry，Starry NigIlt）——星光满天
名篇名人
A Long Way Gone：Memoirs of a Boy Soldier
长路漫漫：一个童兵的回忆
A Graceful Nomad一2008 Nobel Literature Laureate Le Cldzio
优雅的流浪者——2008年诺贝尔文学奖桂冠作家勒克莱齐奥
Lessons in Love，by Way ofEconomies
爱情经济学
How to Ruin a Joke怎样毁掉一个笑话byAndy Simmons
The Fall ofFreddie the Leaf一片叶子的飘落
A Dance with Dad父女舞曲
Fall in Love with Life热爱生活
文化点滴
How Does a Logo Tell About a Company?透过标志看公司
高端访问
专访英国首相戈登布朗
精选时文
Quotations时事语录
Subsidized in the City城市中的“啃老一族”
The Temperament Factor：Who’S Best Suited tO the Job?
打擂竞总统，性情定乾坤？
WhyHowMatters华尔街论”道”
7 Common Misconceptions About Language Learning
语言学习的七大误区
Top 10 Odd College Courses美国高校的十大古怪课程
留学驿站
2008年全球名校Top 10
留学香港的三个生活场景
在牛津大学的奇妙旅程
从华尔街到哈佛商学院的故事
靠什么叩开哈佛的大门
法国高等商业学院名校介绍（1）
专栏
谷约评点
翻译擂台（60）
小平有约
生命的意义
书摘插图
练习听写的两大步骤
有了合适的训练素材，练习方法也颇有讲究。一定要以句子为单位进行听写。有些考生为了片面追求听写的正确率，每次只听两三个单词就直接按暂停键并开始写，把听写句子变成了听写单词或词组，这是不可取的。要知道，像这样给自己降低难度，减小压力，最后纸面上看起来整洁漂亮，仿佛全听写正确了，但能力其实没有任何提高。所以听的时候一定要有全局的观念，要听整句话在讲什么内容，而不是这个句子中包含了哪些词汇。笔者在四、六级听力授课过程中，发现不少考生有这样的困扰：每当听完一段材料开始做题时，只记得所听到的只言片语，而没能理解材料的整体含义，导致答题错误率较高。这是因为他们只能以极短小的英语意群（如单独的单词或者词组）为单位来接收信息，一旦听到长句，马上前听后忘。而如果经常练习句子听写，就可以改变这种状况，增强短期记忆力。具体可按如下步骤进行训练。
第一步：一句话先听一遍，严格要求自己把所听到的内容一词不落地记录下来
如果有记不下来或不确定的地方，就先留出空格，然后再听一遍。基本上一句话可以反复听三至五遍（具体依据练习者本身水平而定），如果某些部分听了五遍还是无法攻克，就先放一放，听下一句。
第二步：对照录音原文，把之前没有写出来的，或者写错的部分圈出来，并进行分析
四、六级考生在复习中经常遇到以下情况：第一，没有听出来的单词确实是不认识的，反复听也没感觉；或者听的时候似曾相识，但拼写发生了错误。针对以上情况，考生应利用核对答案的机会把单词背熟。通过这个过程背单词印象深刻，效果绝对优于死背词汇书。第二，在练习听写时，有一个词反复听也听不懂，但最后对照原文一看，原来是自己背过的单词，只不过听的时候意识不到。为什么有的单词会看得懂而听不懂呢？很可能是因为考生对于该单词的发音存在误解。比如lamb这个词，最后一个字母b是不发音的，但很多考生在积累词汇时，总是以为这个b是要读出来的。试想，听写时，考生从录音中听到的发音和记忆中lamb为个单词的读音对不上号，自然就听 不懂了。碰到这种情况，应该马上把录音再听一遍，并跟读，把自己的发音纠正过来，避免以后犯同样的错误。
……
