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　　分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,

作者： 黄旭，张文质主编

出 版 社： 福建教育出版社

出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 152印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787533450724包装： 平装编辑推荐

福建教育出版社创办于1958年12月，是福建省教育厅领导下的地方专业出版社。自诞生之日起，就肩负着为福建教育事业提供精神食粮和智力保障的历史使命。风风雨雨50年，艰苦奋斗50年。在省教育厅、各地教育部门与社会各界人士的关怀和支持下，经过几代闽教人的共同努力，福建教育出版社已从创社之初年出书14个品种，达到现在年出书800多个品种，成为“全国良好出版社”。

内容简介

在福建教育出版社出版了《保卫童年》一书，“保卫章年”成了一时的热门话题。其实人们并没有看懂他们的全景式的对话。人们断章取义习惯了，摘取一些对自己有用的言词，但毕竟这个话题是非常正面的，人们热衷于谈论保卫童年，到后来固然没有出现令人欣喜的结果，也还是因为这个话题始终是一个进行中呼吁，是一种对生命的爱的提倡，是要孜孜不倦地去做的。今天我们重申“保卫童年”，林张二位的方论仍是主体，同样也是重要的观察总结，但细品之，首倡“保卫童年”者，忧心仲仲的心情跃然纸上，“童年”的现状堪忧，“保卫者”的无力感与之形成一种共生的现象，“保卫者”自问我们有能力保卫吗？我们倾尽全力能做的在现实面前往往是不堪一击。“保卫者”的怀疑和忧虑，反映出这个时代的顽固禀性，它无视童年的诸多特征，一味地以成人的标准来要求孩子做什么，不该做什么，它只有“生硬的举措”，而没有任何的“商量”。所以，当我们为这个话题组织文章时，已经知道会在这些成人的文字中看见什么，为此，我们收集了几则属于“童年”原生态的“现场”式的文字，看看孩子们自己在想什么和说什么，以及做些什么。也许成年人的担心难免沉重，而孩子在自己的世界里，有他们特有的轻松和无奈，却没有附加的深重的评论，发生就发生了，孩子们就是这样慢慢长大。

目录

一种关注

彼得基贝得勒（美国）我为什么要当教师

视点聚焦教育之声

话题：重申保卫童年

梅子青青等童年怎么一回事[教师“众议院”现场]

张文质重申“保卫童年”

林少敏反弹琵琶——关于《保卫童年》的断想

李学翼论童年：独自出门和上午的一节随堂课

段小如我的童年谁做主

人与事

心怡我在日本小学任职的经历

年度教师

青流原野苇草的教育絮语

报道与争鸣

游森棚（中国台湾）我的资优班及其他

黎修远每一次下乡听课……

七分角度：那些老师在特区教书所碰到的

林仁菁你还未知的一所未来学校

墨尚贤台湾人眼里的大陆教学进度

资中筠大学“评估”弊大于利

刁仁德学校的激励机制

课程研究解读

钱理群闽教书香我理想中的中小学教育和中小学教师（二）

丛日云学人论坛无知的智慧

范君课堂解读《秋夜》：诡异夜晚冥想中之对抗

余岱宗课堂解读•季节的风雨就是内心的风雨

龙应台心灵家园老师,现在是“龙应台阅读时间”

域外观察

星岛他们也玩应试教育

胡德斋美国顶尖高中的有趣课堂

孙郁美国的语文书

Nicholas Knistof（美国）“90后”慈善家拯救世界

后随笔时代

夏志清杏坛手记我的读书生活

翟永明民间语文那些忘不了的插图

李家淳民间语文大地的清音

编辑推荐手札

美国的焦虑：中、印、美三国学生对比之后

阅读与文化

编后记

 

 

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