法国基础教育
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作者： 王晓辉著
出 版 社： 内蒙古教育出版社
出版时间： 2003-1-1字数：版次： 1页数： 200印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787531147398包装： 平装内容简介
基础教育，就其本质来说，是面向全体儿童和青少年，促进其身心全面发展，提高国民整体素质的教育。它是人才成长的母体，教育事业的基石，在世界各国教育改革中，都把它置于重要位置上。
已经过去的20世纪曾被称之为“教育世纪”。在这个世纪的上半叶，伴随工业革命的发展，发生了以杜威实用主义为代表的进步主义对以赫尔巴特为代表的传统教育的猛烈冲击，以教师中心、书本中心、课堂中心为特征的传统教育受到严厉的批判。这种教育观念上的变化深深地影响到基础教育的改革。在这个世纪的下半叶，适应新技术革命的需要，舒尔茨的人力资本理论和郎格朗的终身教育思想遍及全世界，世界各国在教育改革和教育投资中均把基础教育作为中心环节，大力推进基础教育的提高和发展。
目录
序
第一章学制与学校
一 从义务教育立法到基础教育体制的建立
二近乎完美的幼儿学校
三隐忧之中的小学
四 困难重重的统一初中
五门类繁多的高中
六200年不衰的会考
第二章变革中的职业教育
一历史的旧貌
二艰难的变革
三期待的新颜
第三章中小学课程的演变与改革
一传统课程的特点
二现代课程的变革
三 当代课程的挑战
四当前课程的改革
第四章“动手做”——科学教育的新举措
一让所有儿童学习科学、接受科学
二让儿童在操作中理解科学
三让儿童在学习科学的过程中学会做人
第五章义务教育的财政体制
一法国教育财政的基本特点
二义务教育财政的基本制度
三义务教育经费支出状况分析
四义务教育的政治理论及其变革
第六章私立教育
一200年争斗，尚未见穷期
二建校有自由，条件颇苛刻
三办学更自主，监管亦严格
四私校非私有，政府给资助
五面貌常更新，公众有选择
第七章当代教育思潮
第八章教师与教师培训
主要参考文献
书摘插图
第一章 学制与学校
一从义务教育立法到基础教育体制的建立
1789年，法国爆发了震惊世界的大革命，但是资产阶级得以确立自己的政权，却经历了大革命之后近百年的历程。资产阶级为了巩固自己的统治，不得不在两条战线展开斗争：一是君主主义者并没有甘心失败。他们与宗教势力勾结在一起，掌握着作为政治与社会信条的宗教，并由此影响着广大农民；一是工人阶级的崛起。工人们在各类工会的组织下更加紧密团结，更富于理性。本来与工人阶级曾在一条战线反对封建主义的资产阶级为着自己的利益，一方面打着人人有权接受教育的旗号向宗教势力争取教育权，另一方面又极力限制给工人阶级的教育，以防止工人阶级的进一步壮大。
正是在这样的背景下，法国于1881年6月16日和1882年3月28日，相继制定了关于初等义务教育的重要法律，统称《费里法》，确立了三条原则。
……
