21世纪大学生毕业论文写作要义
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作者： 林晨主编
出 版 社： 内蒙古教育出版社
出版时间： 2004-7-1字数：版次： 1页数： 294印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787531153153包装： 平装内容简介
基于以上现代教育理念，本书的编写目标是：覆盖文、史、哲、经济、法律、管理、理工、农医、艺术等多专业，讲授论文选题、撰写、修改、答辩、发表全过程，重在撰写操作，重在实例分析，重在多学科借鉴，成为大学生写作论文、教师指导毕业论文的手册。为实践以上编写目标，本书采用了与国内同类著作与教材不同的体例，建议读者在阅读时采用相应的方法。
1.本书突出从宏观和微观两个角度把握毕业论文写作的全貌。第一章大学生毕业论文概说与第六章大学生毕业论文操作轨程对毕业论文的写作做全面概括的介绍。第二章至第四章从实习型、设计型、总结型和研讨型四类介绍了属于大学生毕业论文范畴的12种文体。这些文体不一定都是各院校、各专业学生普遍使用的毕业论文文体，但可以使读者全面了解毕业论文写作与科学研究成果形式的全貌。
2.本书重视学术论文的可操作性与教材可读性的统一。毕业论文写作是一项在专业教师指导下学生从事科学研究的活动，又是一个专业论文写作的全过程。全书各章节内容的前面都有“提要”与“导学”，“提要”概括介绍本章节要学习的内容，“导学”则提示读者需要带着哪些问题阅读与学习。并强调“带着这些问题，阅读学习本章内容。学习之后，再来思考并回答一下导学中所提出的问题”。本书在讲述各种文体的毕业论文写作之后，附有一个易于操作的导学图表，以使读者在实践中使用。
3.毕业论文的规范化既是科学研究工作严谨性的要求，也是国家标准化工作的要求。为此，本书在“附录”中收集了7种与毕业论文写作密切相关的国家标准，以供读者查阅使用。为给读者提供可供借鉴的毕业论文样板，本书对所介绍的12种毕业论文文体都做了实例分析，并在书中精选了一部分不同专业的毕业论文实例，并附有专业教师的点评。其中有优秀的毕业论文，也有一些形式不够规范的论文，以使读者从中借鉴。
目录
前言
第一章大学生毕业论文概说
第一节 大学生毕业论文的内涵和特点
第二节大学生毕业论文的主要类型
第三节大学生毕业论文的基本要求
第四节提高大学生毕业论文写作水平的途径
第二章实习型毕业论文
第一节实验报告的写作
第二节调查报告的写作
第三章设计型毕业论文
第一节项目规划的写作
第二节设计方案的写作
第三节可行性报告的写作
第四章总结型毕业论文
第一节结题报告的写作
第二节研究动态述评的写作
第三节实习（研究）总结的写作
第五章研讨型毕业论文
第一节专题论文的写作
第二节书文评论的写作
第三节史志传记的写作
第六章大学生毕业论文操作轨程
第一节毕业论文的撰拟过程
第二节毕业论文的答辩程序
第三节毕业论文的印制刊发
第四节毕业论文的电脑网络操作
附录：中华人民共和国国家标准
中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式
中华人民共和国国家标准文后参考文献著录规则
中华人民共和国国家标准标点符号用法
中华人民共和国国家标准出版物上数字用法的规定
中华人民共和国国家标准文献主题标引规则
中华人民共和国专业标准校对符号及其用法
第一批异形词整理表
书摘插图
第一章大学生毕业论文概说
第一节 大学生毕业论文的内涵和特点
一、大学生毕业论文界说
大学生的毕业论文，作为一种特定的文体，是指由即将毕业的大学生，在教师启发引导下独立完成的，运用语言文字、图表、符号、数据、公式，反映学术研究、调查、实验、设计、规划等成果的实用性文章。
在高等学校本科各专业的教育教学工作中，毕业论文的写作，是至关重要的一个环节。通过它检验、总结学生的专业理论知识水平；培养、锻炼学生的科研能力和实际操作能力；使学生做好走向社会，发挥聪明才智，为国家、为人民建功立业的必要准备。《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中，都曾规定：“高等院校本科毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，授予学士学位。”由此可见，毕业论文的写作，又是大学生能否获得学士学位，并进而申请攻读硕士和博士学位的关键性因素。
在建制比较完善，教学、科研基础比较厚实的高等院校巾，本科各专业学生的毕业论文，与此前的学年论文和此后的硕士学位论文、博士学位论文，形成了一个由浅入深的、教学与科研相结合、理论与实践相结合的序列。它们之间，既有联系，又有区别。
学年论文，一般高等院校始于本科三年级。近年来，则又有些高等院校从本科一年级起，即要求学生练习写作专业理论知识方面的论文；每学期一篇，完成七篇后，始得申请撰写毕业论文，实为提高毕业论文写作水平，培养学生科研能力的一项有力措施。大学一二年级的论文，密切结合专业课程的教学，主要是对教学中某些内容的理解和认识，接近于教师布置的作业和教材上提出的思考与练习，只需扎实、正确、清晰地阐述，而不要求什么创见。且内容比较集中、单纯，篇幅比较小，从几百字开始，一般不超过3000字。大学三年级的论文，是在有了一定的专业理论知识和积累之后进行的。它要初步地综合运用已掌握的专业理论知识，去分析、解决有关的具体问题，认识和理解较一二年级的论文，要深入、全面一些，惟论题仍不宜过大，涉及面不宜过宽，篇幅也不宜过长，从一两千字开始，一般不超过5000字。
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