国际视野中的高等教育管理
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作者： 国家教育行政学院 编著
出 版 社： 广西师范大学出版社
出版时间： 2006-10-1字数：版次： 1页数： 456印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787563362776包装： 平装编辑推荐
伴随着中国教育改革和发展的步伐，国家教育行政学院于2005年金秋时节迎来五十周年华诞。教育兴，则国家兴；教育管理者强，则学校发展兴旺．为了进一步深化教育改革和发展，深入研讨教育改革和发展中面临的问题和挑战，同时，为了使院庆活动成为教育管理者启迪智慧、增进友谊、谋划未来的盛会，在教育部领导及有关司局的支持下，在广大学员、校友和各界人士的关心、帮助和要求下，国家教育行政学院在院庆期间成功举办了以“共谋教育改革发展同庆教院五十华诞”为主旨的教育管理者国际论坛。
论坛期间，有35位国内外著名专家、学者、政府官员及校友和会议代表分别围绕“质量保障、制度创新、能力建设”三大主题发表了学术演讲，进行了专题研讨，深刻阐述了各自的办学理念，广泛交流了最新的改革进程。根据设计和磋商，在论坛核心演讲后，分设4个分论坛（提高质量——新时期大学教与学的改进，大学学生管理的理念发展与制度安排，多元文化与学校人文素质教育，高校领导者领导能力建设），开展了主题演讲、观点评析、多元对话等活动。为了使众多大学行政管理官员、专家学者详细了解论坛盛况，进一步深化论坛研讨主题，共同分享论坛的思想成果，我们组织力量整理论坛最有价值的信息，形成了《国际视野中的高等教育管理》这本文集，奉献给大家。
本文集由国家教育行政学院原常务副院长俞家庆教授和副院长李文长教授统筹组织，并由科研处协调整合。原高校领导研究室承担“高校领导能力建设”部分文稿的整理和编校任务；国际教育教研部承担“高等教育质量保证和评估”部分文稿的整理和编校任务；社会科学教研部承担“高校人文教育与科学教育”部分文稿的整理和编校任务；学校管理教研部承担“高校学生事务管理”部分文稿的整理和编校任务。广西师范大学出版社肖启明社长等负责同志高度重视文集的出版，陈红妮等编辑人员付出了辛勤的劳动。
内容简介
本书介绍了关于构建大学校长权力体系的探讨、高校领导驾驭市场经济能力建设的思考、日本高等教育管理和领导改革、南京大学本科教学质量保障的机制与措施、再论人文教育与科学教育的和谐发展、大学文化素质的特色、香港中文大学的大学通识教育、关于理工院校大学生文化素质教育等。
目录
高等教育发展动态
中国高等教育的未来发展战略
我国高等教育发展的宏观背景和若干政策思考
国际高等教育动态与中国高等教育发展
高校领导能力建设
加强领导者能力建设，促进大学跨越式发展——华中师范大学的探索与实践
关于构建大学校长权力体系的探讨
浅谈大学校长的素质与能力
组织及领导者能力建设的系统方法
高校领导驾驭市场经济能力建设的思考
高校企业化管理
日本高等教育管理和领导改革
怎样将大学办得让人民满意
高等教育质量保评和评估
贯彻教育部“新八字方针” 建设高效教育质量管理与保障体系
南京大学本科教学质量保障的机制与措施
确保与提高大学教育质量——日本的视角
现代日本的高等教育改革——为了进一步提高高等教育的质量
提升英国高等教育质量——对现行实践的批判性述评
探究规律，建立制度，提升课程建设水平
高校人文教育与科学教育
科学文化与人文文化交融——兼论全面素质教育
再论人文教育与科学教育的和谐发展
突出区域文化特色，融合人文教育与科学教育——创建国家大学生文化素质教育特色基地的理论与实践
培育公众科学文化素养 构建社会主义和谐社会
文科建设与理工科大学的综合化转型
大学文化素质教育的特色
科技教育和人文教育的协调发展何以可能
构建先进文化教育 汇聚多元文化育人合力——湖南大学文化素质教育探索与实践
……
高校学生事务管理
后记
书摘插图
高等教育发展动态
中国高等教育的未来发展战略
主席先生，女士们、先生们、朋友们：
下午好！
今天，是国家教育行政学院建院50周年的喜庆日子。首先，我代表教育部，对学院迎来50年华诞表示热烈的祝贺，对为学院的改革和发展作出贡献的全体教职员工和各界人士表示衷心的感谢，对参加“教育管理者国际论坛”的国内外大学校长和专家学者表示热烈的欢迎！
国家教育行政学院自建院以来，始终秉承“为中国教育改革与发展服务”的宗旨，以培养和培训高层次教育管理干部为目标，为我国教育事业的发展作出了积极的贡献。希望学院以院庆为契机，继续围绕干部培养培训、教育管理科学研究、教育决策咨询服务的任务，弘扬传统，求真务实，开拓创新，再铸辉煌。
女士们、先生们：
伴随着时代前进的步伐，高等教育在中国经济和社会发展进程中扮演着越来越重要的角色，开始步入社会的中心舞台，同时承担着培养高级专门人才、发展科学文化和服务社会的重要职责，成为中国进行现代化建设不可或缺的重要领域。下面，我结合我国高等教育的改革和发展，谈谈对当前和今后中国高等教育的一些看法。
……
