班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议
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作者： 赵国忠 主编
出 版 社： 南方出版社
出版时间： 2008-8-1字数： 350000版次： 1页数： 274印刷时间： 2008/08/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807603207包装： 平装编辑推荐
教育者最可贵的品质之一就是人格，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲呢温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。
——（苏联）著名教育家苏霍姆林斯基
使创造力量最能发挥的条件是——民主。
——（中国）著名教育家陶行知
责任心是做好班主任工作的动力，没有强烈的责任心就不可能有出色的工作。
——（中国）著名教育家魏书生
教育从了解开始，了解学生是掌握学生的一把钥匙。
——（俄国）著名教育家乌中斯基
教育是一项系统的工程，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。他必须力争科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们沟通，形成合力。
——（中国）著名教育家李镇西
内容简介
“一个优秀的班主任就是一位教育家。”一个优秀的班主任会以高尚的人格、创新的能力、无私的精神，全身心地投入到培养人、教育人、塑造人中，真正体现一个教育者特殊的价值。那么，要成为优秀的班主任，最需要什么？班主任最需要把握好“五度”：即把握好班级管理的力度、班级活动的广度、与学生距离的尺度、教育学生的深度和自我评价的适度。
本书从班主任修养最需要什么、班主任班级管理最需要什么、班主任开展班级活动最需要什么、班主任德育最需要什么、班主任心育最需要什么五个方面以中外教育家最珍贵、最有价值的建议为基点，充分阐述了班主任如何适度、有效地开展工作，并成为出色、优秀的班主任。
作者简介
赵国忠，1971年生于南京，毕业分配至江苏教育学院、江苏省教育科学研究院工作至今。曾先后担任江苏省骨干教师班、国家级骨干教师班和教师脱产进修班班主任。喜欢阅读和思考，关注教育，注重对基础教育的研究。现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作，全心致力于名教师、名校长成功与发展规律的研究以及研究成果的策划、出版工作。 先后策划、出版《中国著名教师的课堂细节》、《中国著名教师的精彩课堂》、《新课程名师教学100条建议》、《新课程怎样教得精彩——100个优秀教师教学心得》、《新时期怎样做好班主任——100个优秀班主任工作心得》、《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《名师课堂经典细节》、《新课程名师精彩课堂实录》、《透视名师课堂管理——名师管理课堂的66个经典细节》、《中国著名校长的管理奇迹》、《中国著名校长的管理细节》等多部著作。
目录
班主任素养最需要什么
中外教育家给班主任最有价值的建议之一
责任心是金，发自于心
中外教育家给班主任最有价值的建议之二
爱心是源，滋润心灵
中外教育家给班主任最有价值的建议之三
奉献的人生是充实、完美的人生
中外教育家给班主任最有价值的建议之四
平等公正，赢得学生的信赖
中外教育家给班主任最有价值的建议之五
班主任要“言而有信”
中外教育家给班主任最有价值的建议之六
真诚是一种美德
中外教育家给班主任最有价值的建议之七
自信是成功的第一秘诀
中外教育家给班主任最有价值的建议之八
要有一颗“宽容”的心
中外教育家给班主任最有价值的建议之九
威信：最有效的精神感召力
中外教育家给班主任最有价值的建议之十
幽默是一种力量
中外教育家给班主任最有价值的建议之十一
做个有魅力的班主任
中外教育家给班主任最有价值的建议之十二
要注重“外在美”
班主任班级管理最需要什么
中外教育家给班主任最有价值的建议之十三
更多地去了解学生
中外教育家给班主任最有价值的建议之十四
慎重选好班干部
中外教育家给班主任最有价值的建议之十五
敢于、善于“放手”
中外教育家给班主任最有价值的建议之十六
尽可能地实行“民主”
中外教育家给班主任最有价值的建议之十七
提高管理的效率
中外教育家给班主任最有价值的建议之十八
班主任要练好“勤”功
中外教育家给班主任最有价值的建议之十九
严在该严时，爱在细微处
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十
提升你的“亲和力”
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十一
要富有“感染力”
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十二
教育需要热情
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十三
学会积极的心理暗示
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十四
提高自己的“预备”能力
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十五
“随机应变”是一种智慧
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十六
保持平和的心态
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十七
以“和”为贵
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十八
让班规“规范”起来
中外教育家给班主任最有价值的建议之二十九
与科任教师形成合力
中外教育家给班主任最有价值的建议之三十
架起与家长沟通的桥梁
中外教育家给班主任最有价值的建议之三十一
让反思成为习惯
班主任开展班级活动最需要什么
班主任德育最需要什么
班主任心育最需要什么
主要参考文献
书摘插图
班主任素养最需要什么
中外教育家给班主任最有价值的建议之一
责任心是金，发自于心
责任，是生活在社会中的每二个人都应拥有的人格特征，是个人对社会的价值体现。在教育领域，教育工作者的责任心是教育发展的动力，对奋斗在教育工作第一线的班主任来说责任心是其工作得以顺利实现的必备条件。
《辞海》将责任心解释为责任感，即自觉地把份内的事情做好的一种心情。亘古至今，责任心是人类最伟大的情怀，是人类最高贵的品质，是人之所以为人的根本属性。责任心可以是心系天下的伟大情愫，所以才有先古圣君唐尧的感人语言：“天下若有一人饥，如己饥；天下若有一人寒，如己寒”；责任心可以是情念苍生的伟大情怀，所以才有千古名臣范仲淹的不朽诗句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；责任心可以是报效国家的伟大抱负，所以才有无产阶级革命家周恩来少时的惊人语句：“为中华崛起而读书”。
法国著名作家巴尔扎克为人类贡献了一座文学大厦，他因享誉世界的创造性成果而被称为文学上的拿破仑。但与其说巴尔扎克有非凡的创造力，还不如说他有超乎寻常的对人类、对社会的责任心。
班主任工作是一项常规而具体的工作，看似简单，但要真正做好实际很不容易，需要投入大量的精力，用心对待。责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。……
