课标本/教材完全解读 王后雄学案：高中地理 必修2（配中国版）
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作者： 王后雄 主编
出 版 社： 接力出版社
出版时间： 2008-11-1字数： 264000版次： 2页数： 150印刷时间： 2008/11/01开本： 大16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787544801324包装： 平装内容简介
基础教育新课标改革已如火如荼地展开，新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求。我们特邀来自国家新课程改革试验区和国家级培训班的专家编写课标版《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准，让学生能够按照课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨。助您走向成功。
这套丛书在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，对教材全解全析。在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色：另一个就是注重典型案例学习。突出鲜活、典型和示范的特点。
为了让您更充分地理解本书的特点。挑战学习的极限。请您在选购和使用本书时，先阅读本书的使用方法图示。
目录
学法指津
第一章人口的增长、迁移与合理容量
第一节人口增长的模式及地区分布
第二节人口的迁移
第三节环境承载力与合理人口容量
单元知识梳理与能力整合
最新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
第二章城市的空间结构与城市化
第一节城市的究竟结构
第二节城市化
第三节地域文化与城市发展
单元知识梳理与能力整合
最新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
期中测试卷
第三章生产活动与地域联系
第一节农业区位因素与地域类型
第二节工业区位
第三节地域联系
单元知识梳理与能力整合
最新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
第四章人类与地理环境的协调发展
第一节人类面临的主要环境问题
第二节人地关系思想的历史演变
第三节通向可持续发展的道路
单元知识梳理与能力整合
最新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
期末测试卷
答案与提示
书摘插图
第一章人口的增长、迁移与合理容量
课标单元知识
1.了解世界人口增长概况，学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。运用本地人口资料，学会绘制图表，探究本地人口的发展模式。
2.了解人口迁移的空间形式，理解第二次世界大战后国际人口迁移的几个特点，学会分析影响人口迁移的主要因素，探索现代人口迁移的原因。
3.了解环境承载力的概念及其自然环境因素；了解合理人口容量的概念及其主要影响因素；说出环境承载力与合理人口容量的区别，知道合理人口容量具有相对性；知道世界环境人口容量的估计；探究和关注中国合理人口规模。
高考命题趋向
1.注重考查人口增长模式。考查的形式往往是通过阅读人口资料，要求分析人口增长模式及其所在国家或地区。要注意分析不同人口增长模式的特点、可能产生的问题及采取相应的人口对策。如2007年上海高考题第16题至18题，通过读亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势图，考查该国人口变迁趋势的突出特征、人口平均寿命状况及所属国家。再如2007年广东高考题第17、18题，通过读某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图，考查目前该省人口增长的特点以及该省开始进入老龄化社会的时间。又如2006年四川高考题，通过阅读甲、乙两国人口再生产类型转变图，考查与甲国人口再生产类型相同的国家、乙国人口出生率下降的原因等内容。
2.重视考查人口迁移的特点、原因及可能产生的影响。随着经济全球化速度的加快，人口的频繁流动．人口的迁移日益增多。要关注我国人口流动的特点和世界人口迁移的趋势。近年来的考题也常常涉及与人口迁移有关的内容。如2007年山东高考题第8题，通过我国第五次人口普查中四个省份的有关人口数据（包括迁入人口和迁出人口）统计分析图，考查图示代表的各省份。再如2006年江苏高考题，通过江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表，考查该市迁入人口特征及其对该市的影响。
3．关注环境承载力与合理人口容量。要明确环境承载力与人口合理容量的区别与联系。
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