高中历史 选修4 中外历史人物评说 选修 专题 教材完全解读 王后雄学案
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,高中通用,历史,
作者： 王后雄 主编
出 版 社： 接力出版社
出版时间： 2008-9-1字数： 354000版次： 2页数： 190印刷时间： 2008/09/01开本： 大16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807329039包装： 平装内容简介
基础教育新课标改革已如火如茶地展开．新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求。我们特邀来自国家新课程改革试验区和国家级培训班的专家编写课标版《教材完全鹪读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准，让学生能够按照课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨。助您走向成功。
这套丛书在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，对教材全解全析。在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色；另一个就是注重典型案例学习，突出鲜活、典型和示范的特点。
为了让您更充分地理解本书的特点。挑战学习的极限。请您在选购和使用本书时，先阅读本书的使用方法图示。
目录
模块学习指南
第一单元 中国古代的政治家
第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝
单元知识梳理与能力整合
知识与能力同步测控题
第二单元东西方的先哲
第1课 儒家文化的创始人孔子
第2课 西方古典哲学的代表柏拉图
第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德
单元知识梳理与能力整合
知识与能力同步测控题
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
第2课 美国国父华盛顿
第3课 一代雄狮拿破仑
单元知识梳理与能力整合
知识与能力同步测控题
第四单元亚洲觉醒的先驱
第1课 中国民主革命的先行者孙中山
第2课 圣雄甘地
第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
单元知识梳理与能力整合
知识与能力同步测控题
第五单元无产阶级革命家
第1课 科学社会主义的奠基人马克思
第2课 无产阶级革命导师恩格斯
第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁
第4课 新中国的缔造者毛泽东
第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
单元知识梳理与能力整合
知识与能力同步测控题
第六单元杰出的科学家
第1课 晚明科技群英
第2课 中国铁路之父詹天佑
第3课 中国地质学的奠基人李四光
第4课 近代科学之父牛顿
第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦
单元知识梳理与能力整合
知识与能力同步测控题
期末测试卷
答案与提示
书摘插图
第一单元中国古代的政治家
课标单元知识
本专题为新课标选修内容，根据新课程标准的要求，要掌握秦始皇兼并六国、统一中国的过程及意义及建立专制主义中央集权制度的主要史实，并在此基础上客观评价秦始皇的功过是非。要明确大唐盛世的奠基人唐太宗是如何定下基业，如何出现“贞观之治”以及作为一代开明君主如何促进民族团结和对外友好交往的。应结合清初的形势，掌握康熙帝为了巩固国家统一和维护国家主权作出了哪些努力，为给“康乾盛世”奠定基础采取了哪些有效措施。并在此基础上形成对封建君主的整体认识，懂得他们在建立和完善专制主义中央集权制度方面的贡献以及在巩固统一的多民族国家中的重要作用。同时，形成分析和评价几位封建帝王影响的能力。
高考命题趋向
1．结合战国时代背景，考查秦统一的条件及过程；考查秦始皇专制主义中央集权的主要措施及评价；考查秦灭亡的原因。
2．考查对“贞观之治”出现原因的综合分析；通过同其他朝代比较，考查唐太宗的民族政策和对外政策。
3．考查康熙帝维护国家主权和巩固统一国家的具体措施，分析“康乾盛世”局面形成的原因等。
4．站在历史的高度把清初史实放在同时代的世界历史中比较考查。
5．整体考查秦始皇、唐太宗和康熙帝在建立、发展专制主义中央集权制度方面的贡献及在建立和完善统一多民族国家方面的重要作用。
6．结合所处的时代对三位君王的统治措施进行评价或和其他历史人物进行比较考查。
……
