学者的精神家园（2008年第3期）
分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,
作者： 董云川主编
出 版 社：
出版时间：字数：版次：页数： 93印刷时间：开本： 16开印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9771674481099包装： 平装内容简介
学园 （Academy），学者的精神家园！
学园，（双月刊）为国家新闻出版总署批准云南出版集团公司主管，云南人民出版社与云南大学协办的
学术刊物，面向国内外公开发行刊号为CN53—1203/C。
宗旨：探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。
定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
主编：云南大学高等教育研究院董云川教授。
主要栏目：前沿论点、学术争鸣、学理考辩、新人新论、精神家园、杏坛春秋、百家讲坛、博硕论坛、国际视窗等。
本刊致力于高水平学术探讨平台的构建，来稿一律以学术价值作为核心遴选标准，不收取任何版面费用，敬请撰稿者提供：（1）题目（中英文）；（2）摘要（200字以内，中英文）；（3）关键词（3～5个，中英文）；（4）作者简介（含姓名、出生年、性别、学历学位、工作单位、职务职称、通信地址、邮政编码、办公电话、家庭电话、电子邮箱）；（5）正文（6000字以内）；（6）注释及参考文献、
目录
哲学评论
主观的客观与客观的主观同在
七色论坛
远去的大师与模糊的象牙塔
中国大学办学的八大误区
正视儒家教育观的历史局限性
学理考辨
张之洞与科举制度的废除——京师大学堂的生源视角
高校体育改革与大学生休闲文化的养成
象牙塔内外
旅游教畜的价值取向研究
中国高等教育“五重五轻”之怪现状
论大学的文化品性与文化使命
大学教育生命品质的迷失与回归
和谐视阈下的大学组织结构变革研究
个案研讨
草根高校学生学业无力探析
提升高校教师组织认同的路径选择
国际视窗
东盟高等教育自治
欧洲高等院校学生评教
书评
孰能浊以静之徐清？——品李森先生新著《教育的危机》
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书摘插图
主观的客观与客观的主观同在
围绕着主观与客观的问题，不知存在着多少误读。例如，以为客观指的就是物质，而主观指的就是意识，这种观点就包含着许多不当之处。
长期存在的许多问题似乎并不被注意到，这又是何缘故呢？在此，我们就其中的某些基本方面作一些探讨。
一何谓客观？
《现代汉语词典》这样解释客观：“在意识之外，不依赖主观意识而存在的”。
哲学词典讲得更彻底：“客观，指人的意识之外的物质世界或认识对象”。这个“认识对象”当然也在意识之外。
哲学词典在另一处说得更直接：“‘主观世界’指人的意识、思想领域，通常称精神世界。‘客观世界’指人们意识之外独立存在的物质世界”。
综合起来说，“客观即物质或物质世界”。附加的说明大约也很重要：“在意识之外”，“不依赖主观意识”而仔在。
在这些陈述中有一点说得很不错：物质与意识是两种不同的东西。
问题在于：为什么客观即物质，物质即客观？
意识存在吗？意识的存在是一个客观事实吗？
若客观在意识之外，意识之外的东西是否都为客观呢？
对任何个体的人来说，在他之外的人的意识的存在不是也不以他的意识为转移吗？那不也客观存在着吗？
对于今天的人们来说，《论语》的存在是不是客观事实？《理想国》《形而上学》《资本论》的存在是不是客观事实？它们以今天人们的意识为转移吗？它们不也在今人的“意识之外”吗？而它们只是物质世界中的一角？无数客观存在着的精神产品都只存在于物质世界？
……
