语音发声科学训练
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作者： 王峥编著
出 版 社： 中国传媒大学出版社
出版时间： 2009-2-1字数：版次： 1页数： 385印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787811273298包装： 平装内容简介
改革开放30年了，我们国家在各方面都取得了令世人瞩目的成就，社会得到了空前的大发展。说到社会发展的最大成就还是人的发展，因为一切发展和进步都是为了每个人的全面发展，这表现为人的本质越来越丰富。人们在注重提高自己内在的修养的同时，也比以往任何时候都注重自己的形象，如发型服饰、仪态仪表等，而语言表达作为人的形象的重要组成部分日益受到人们的重视。
作者简介
王峥，2001年获中国传媒大学学士学位，所学专业为播音与主持艺术。2004年中国传媒大学硕士研究生毕业，专攻普通话水平测试研究，师从李钢先生。同年留校任教，现为中国传媒大学播音主持艺术学院讲师，主要讲授。“普通话语音”和“播音发声”等专业课程。在专业刊物上发表多篇论文，其中本科毕业论文《论播音创作主体的“无我”之境》被评为优秀论文并发表在《播音主持艺术》（4）上：硕士毕业论文《播音专业人员的普通话水平测试》发表在《汉语通用语史论研究》一书，该项目获得校级211项目一等奖。
目录
习“声”成“音”（代序）
阅读指南
第一部分 普通话语音训练
普通话语音训练概说
第一单元 声母
第二单元 韵母
第三单元 声调
第四单元 语流音变
第一节 普通话轻声
第二节 普通话儿化
第三节 变调
第四节 语气词“啊”的音变
第五节 轻重格式
第五单元 语音问题矫治
第一节 语音问题矫治要则
第二节 声母问题矫治
第三节 韵母问题矫治
第二部分 播音发声训练
播音发声训练概说
第一单元 呼吸控制
第一节 呼吸控制的要领
第二节 呼吸控制应注意的问题
第三节 呼吸控制训练
第二单元 口腔控制
第一节 咬字器官的配合要领
第二节 吐字归音
第三节 吐字归音训练
第三单元 喉部控制
第一节 喉部控制的要领
第二节 发声能力拓展训练
第四单元 共鸣控制
第一节 播音共鸣的特点和控制要领
第二节 共鸣控制的训练
第五单元 声音弹性
第一节 声音弹性及其获得
第二节 声音弹性训练
第六单元 发声问题矫治
第一节 发声问题矫治要则
第二节 发声问题矫治
第七单元 练声与嗓音保护
第一节 练声应注意的问题
第二节 嗓音保护
第三部分 推荐练声材料
推荐练声材料概说
第一单元 绕口令、贯口词
第二单元 诗歌散文
第三单元 故事类稿件
第四单元 新闻类稿件
第五单元 主持类稿件
第六单元 朗诵稿
第七单元 演讲稿
第八单元 即兴口语表达语音发声训练
附录
一、易读错的字
二、易读错的成语
三、易读错的地名
四、易读错的中药名
五、易读错的姓氏、少数民族名称
CD录音内容目录
参考书目
后记
书摘插图
第一部分 普通话语音训练
普通话语音训练概说
在世界上几千种语言当中，汉语普通话是使用人数最多的语言，被列入联合国六种工作语言，历史悠久，文化内涵深厚，声音形式优美。普通话作为现代汉民族共同语和国家通用语言，基于长久以来客观存在的历史基础，和政治、经济、文化等因素的综合作用。
汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是中华人民共和国国家通用语言。
一、普通话语音的特点
普通话“以北京话为标准音”，是在北京音系的基础上建立起来的，与印欧语系相比，普通话语音具有简单、清晰、音乐性强、表现力强等鲜明的特点。
一是，音节结构简单，声音响亮。普通话一个音节最多由4个音素组成，其中发音响亮而时值较长的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。普通话音节中没有复辅音现象，并且清辅音多、浊辅音极少，使普通话语音听起来较为响亮清脆悦耳。
二是，普通话音节界限分明，节奏感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母，以及贯穿整个音节的声调组成，有鲜明的音节划分，使语音听上去更富节奏感。
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