大学生职业生涯与发展规划教程（卫生类）/二十一世纪高职高专系列教材
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作者： 职业生涯与发展规划课题研究组编
出 版 社： 人民军医出版社
出版时间： 2008-8-1字数： 262版次： 1页数： 215印刷时间： 2008-08-01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787509120446包装： 平装内容简介
成为一个医务工作者，这是作为医学高职高专院校大学生的主要追求目标。因为医务工作者是一个科学与艺术为一身的职业，多数人在选择这一职业时是有所准备的，至少是确立了“将来做个成功医务工作者”这一最基本的目标。这便成了他们以后努力奋斗的推动力．为了正确有序地实现这一长期目标，医务工作者一生中还需不断地确立一连串的短期目标或阶段目标，最后形成一个目标链。前一个阶段目标的实现，就意味着后一个阶段目标的开始，当所有阶段目标都完成的时候，那么，他的人生目标也就成功实现了。
但是，随着市场经济体制的不断完善和就业形势的日益严峻，大学生就业在体制转型过程中发生了深刻变化，当年的“天之骄子”现在早已是风光不在，由诸多原因造成的大学生就业难的局面，使得大学生们的从容感和优越感逐渐被严峻的就业现实带来的焦虑压力所取代，这对
就业主体各方都产生了深远的影响。直接面对市场的医学高职高专院校的各所高校都无可避免地承担起了毕业生就业的压力，学生就业成为高校的生命线和竞争力的重要体现。
与此同时，严峻的就业现实也使得大学生们对职业和就业指导的要求不断提高，由最初的指导求职面试找工作到进行职业生涯规划，再由泛泛的生涯规划到结合专业、行业进行指导。这些新情况和新需求，给我们医学高职高专院校的就业和职业指导、职业生涯规划教育带来了极大的挑战。
在实际工作中，我们也常常深感毕业生们在择业时的职业目标不确定，左顾右盼，无所适从。追根溯源，是我们许多大学生们对职业缺乏长远发展的战略思考，择业时随机而动，把自己的未来建立在一种不可捉摸的偶然性上，为了更好地针对医学类高职高专院校的医学及医
学相关专业的同学在学校学习期间能更好地认识自己、认识社会，帮助同学们做好职业生涯规划，指导大学生们更好地就业，我们组织了一些长期工作在就业指导第一线的、全国医学类高职高专院校有经验的、从事人力资源工作的专家、学者和教授们，根据我们医学类高职高专院校的特点，编写了一本有针对性、有医学类高职高专院校特色的《大学生职业生涯与发展规划教程》，目的在于帮助大学生掌握职业的基础知识，了解职业生涯规划的基本原理，科学地规划职业生涯，切实提高自身的素质，更好地求职就业，实现自己理想的职业目标。
目录
第1章职业生涯与发展规划导论
第一节 职业规划的相关概念
第二节 职业、专业对医学生职业生涯与发展规划的影响和相互关系
第三节 影响职业生涯与发展规划的因素
第四节 职业生涯与发展规划的要素、原则、内容与步骤
第五节 职业生涯目标的设定、分解、组合、反馈与修正
第六节 职业生涯的成功标准
第七节 高校开展职业生涯与发展规划教育的意义
第2章大学生职业生涯与发展规划的第一步：认识自我转变角色
第一节 认识自我
第二节 转变角色
第三节 大学生活对职业生涯发展的影响
第3章大学生职业生涯与发展规划的第二步：了解职业了解环境
第一节 了解职业
第二节 了解环境山
第三节 了解所学专业及其课程设置
第四节 形成职业期望
第4章大学生职业生涯与发展规划的第三步：确立目标制订方案
第一节 确立目标职业
第二节 制订大学期间的学业规划
第三节 制订大学期间的生活成长规划
第四节 制订大学期间的社会活动规划
第五节 制订与目标职业相关的职业生涯规划
第六节 获取与职业相关的证书
第5章大学生职业生涯与发展规划第四步：实施方案，反馈修正
第一节 大学生职业生涯与发展规划的实施
第二节 大学生职业生涯与发展规划的反馈与修正
第三节 大学生职业生涯与发展规划应用举例
第6章大学生职业生涯发展技能
第一节 医学生的职业生涯与发展
第二节 职业阻隔因素分析
第三节 职业情商
第四节 职业生涯发展技能
第五节 潜能开发
附：大学生职业生涯拓展训练
第7章职业道德与职业素质
第一节 职业道德与职业发展
第二节 职业道德的基本规范
第三节 提升职业道德修养
第四节 医务人员职业道德规范要求
附录A医学院校学生职业生涯规划参考实例
一、我的人生职业生涯规划护理硕博研究生
二、医药人的职业生涯规划与个人发展建议
附录B大学生职业生涯与发展规划表
一、×××大学期间生涯规划表
二、×××大学期间生涯规划××（阶段）实施、评估与修正表
三、大学生毕业后职业生涯与发展规划表
参考文献
书摘插图
第1章职业生涯与发展规划导论
第一节 职业规划的相关概念
一、职业
（一）职业的内涵
职业对我们来说并不陌生，它是人们在社会生活中所从事的主要生活来源的工作，即我们通常所称的工作岗位。职，即职责、责任；业，指专门业务。所谓职业，就是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。人们由于特定的社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动，就叫职业．
根据职业的上述定义可以看出，职业由3个最基本的要素构成：一是劳动；二是有固定的报酬收入；三是要承担一定的社会职责并得到社会的承认。
职业是社会生产力发展到一定阶段的产物。在原始社会初期，由于没有分工也就没有职业。在原始社会后期，由于生产力的发展，人类有了3次社会大分工，即畜牧业、种植业和长期狩猎的分工，从而产生了农业；因生活资料和生产资料的分工而产生了工业；以及人们为满足多种生活品的需要而产生的商品交换和买卖的商业。由此就产生了因社会分工不同而形成的职业。由于社会分工和科技发展是渐进性的，因此职业的分化也是缓慢的。到了资本主义时代，工业革命使人类进入现代工业社会，社会生产力由于机械化、电气化、自动化的相继实现而大大提高，从而使得社会主义经济结构、产业结构、社会结构等发生了巨大的变化，人们劳动的专业化程度越来越高，人们的生产方式、生活方式和行为方式发生了前所未有的变化，尤其人类进入21世纪以后，科学技术特别是电脑的广泛使用，促进了社会生产力的迅速发展，社会分工越来越细，职业的种类也就越来越多。
……
