《出色的妈妈教出出色的孩子》
分類: 图书,家庭教育,家教方法,
作者： 郭莹莹编著
出 版 社： 天津科学技术出版社
出版时间： 2009-3-1字数：版次： 1页数： 224印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787530850695包装： 平装编辑推荐
一样是做妈妈，用不用心会很不一样，当个出色的妈妈要比当个出色的主持人难多了，智慧妈妈是通过不断学习长成的。
内容简介
妈妈是孩子最初的老师，她们的一举一动直接影响孩子的未来。很多妈妈就是因为自己的疏忽，让孩子的成长道路变得曲折，也让自己身陷抱怨与争执当中。要做一个成功的妈妈，不是那么容易的事情——孩子小的时候你要帮他们培养好的习惯；孩子长大了，你要给他们翅膀。让他们在快乐学习的天空中自由飞翔，本书将带你领略出色妈妈教出出色孩子的奇妙旅程！
作者简介
郭莹莹，毕业于江南大学工商管理系，曾任通讯公司策划总监、游戏企划师、网站策划等职，担任过自由撰稿人，后潜心研究教育心理学，出版了《龟兔赛跑全记录》、《超有效提升注意力》、《开发右脑的n个好习惯》等多部作品。
目录
前言生命中最美好的礼物
Chapter 1 预备篇
第一章初为人母
做母亲，你准备好了吗
出色的主妇不抱怨
是责任也是爱
你是孩子独一无二的母亲
别把孩子当玩具
减压，告别天才计划
你的恐惧来自哪里
圆梦是一种无聊情结
最好的意义
第二章美丽母亲
寻找出色主妇的助理
孤军作战不可取
可怕的“妈妈牌祥林嫂”
看看孩子以外的世界
最真实的养成游戏
爱是一种加成
主妇也可以很美丽
完整的人生更出色
Chpater 2 成长篇
第三章欢迎来到健康家庭
打造最安全的港湾
最出色的演员
孩子的镜子人生
不要老是想当年
家庭让权威走开
标准只有一个
孩子不是出气简
真心说声“谢谢”
永不消失的微笑
千金一诺不可废
黑色，白色和灰色
发泄有方法
赞扬到底满足了谁
别拿孩子玩个性
给孩子一个真实的世界
第四章出色的妈妈这么说
永远不要说出口的字
批评有方法
维护孩子的面子
告诉他：这么做
夸奖夸对地方
对木偶人说再见
回应，而不是反应
有些信任不能辜负
你所不理解的“对”
不要孩子太懂事
惩罚，三思而后行
需要一个教育钟
每天都是新开始
请吃回忆牌药丸
百无一用是威胁
第五章孩子要长大
背叛有时候等于尊重
最好的品德
出色的妈妈是“笨蛋”
成长需要犯错的机会
压力，一点点就够
让他自己做决定
孩子自信需要母亲的信心
让孩子小小地享乐一下
真选择，假选择
让性问题不再尴尬
感受另一种生活
玩物一定丧志吗
只和自己比
袖手旁观等待失败
好奇心惹的祸
送他一副软猬甲
你的爱有多重
第六章从问题孩子到出色孩子
谈场“早恋”又何妨
他学坏了吗
他为什么要说谎
脏话：从哪里来，到哪里去
不可不谈的钱
不说话的权利
让孩子为你而骄傲
盗窃：不是犯罪是犯病
扼杀好逸恶劳的苗头
虚荣，一点点就好
分享也是一种快乐
厌“学”不厌学
孩子，你不用捣蛋了
风头VS风云
Chpater 3 情感篇
第七章爱是一种习惯
你在和谁交谈
闭上嘴，专心听
把辛苦讲给孩子听
家庭剧场今日开张
猫猫狗狗的快乐时光
礼物不是一切
出国，晚一点行吗
带他去旅行
一起为梦想努力
安上电话闹钟
一天一个睡前故事
第八章明明白白我的爱
永远拥抱他
拍摄成长轨迹
交换日记本
孝子贤孙伺候着
爱要怎么说出口
心意的外表
特别时刻很特别
把自己也当成小孩子
不贴邮票的信
大胆开口要礼物
书摘插图
Chapter 1 预备篇
第一章初为人母
做母亲，你准备好了吗
做母亲，你准备好了吗
阿美一向耳软心活，在教育孩子上也不例外。
一开始，阿美听从丈夫的话，希望给孩子一个宽松的成长环境，让他的个性能够自然舒展，不会成为像自己这一代这样，到了成年才开始追寻童年时期压抑的自我。
“想做什么，想说什么，就大胆做大胆说，知道吗？”阿美一再对孩子说。
可是这天孩子的外公外婆来访，觉得阿美对孩子太过宠溺，恐怕孩子会被宠坏，于是批评了阿美一顿，外婆更是语重心长地传授了一通育儿经。
外公外婆走后，孩子对阿美抱怨：“外公外婆好凶，我想吃颗糖都不许。”
阿美一想刚才父母“棍棒之下出孝子”的理论，便严肃地责备了孩子一通，说他不该这么没大没小地随便评论长辈。孩子心里委屈，“哇”的一声哭了。
一段日子后，孩子似乎慢慢适应了阿美的严肃，不再随便开口评论。可是这天阿美又看了本关于孩子培养的书，觉得自己这么做是在压抑孩子的天性，不利于自己和孩子沟通，于是连忙改了风格，鼓励孩子大胆开口，尤其要学会质疑权威，比如家中的长辈。
孩子对阿美的变化有些怀疑，阿美好说歹说地劝他：“妈妈又不是神，当然可能做错事啦。要是妈妈做得不对，你就要指出来。别怕，妈妈不会怪你说长辈坏话的，有什么就说好吗？”
等孩子终于又鼓起勇气和阿美争论今天晚饭是不是有足够营养的时候，阿美接了朋友一个电话。这位朋友恰巧生在一个特别传统的家庭，虽然在这个开明的时代不至于抱着“君君臣臣，父父子子”的三纲五常不放，但是却对父母与孩子之间的界限看得特别重。听了阿美最新的读书心得，她马上反驳，引经据典说明了父母不在孩子面前建立权威的坏处。
听了朋友的长篇大论，阿美马上又动摇了。孩子独自述说晚饭菜式的不当之处，用书里看来的种种健康饮食观点批评阿美的手艺，不想阿美板着脸说：“吃就吃，怎么这么多废话。妈妈做了这么多年菜，当然知道怎么做最好。”
孩子沉默了，埋头吃饭。
就这样，阿美一会儿跟风赏识教育，一会儿追随大棒子政策，一会儿在家推行自由发展，一会儿又要严格执行培养计划……
阿美花在孩子身上的心思不少，孩子却对阿美越来越疏远，甚至不时透露出厌烦和抗拒的神色，连两人谈话时要么是“嗯嗯啊啊”地敷衍，要么就是口气很冲地挑衅。
阿美非常苦恼，为什么自己的教育这么失败呢？
……
