斯托纳的自然教育方法
分類: 图书,家庭教育,家教方法,
作者： （美）威尼弗里德萨克斯尔斯托纳著，刘彦洁译
出 版 社： 哈尔滨出版社
出版时间： 2009-3-1字数：版次： 1页数： 200印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787807535591包装： 平装编辑推荐
影响美国千万家庭的儿童早期教育方法
值得新世纪父母参考和借鉴的育儿经典
美国版《卡尔威特的教育》，天才女孩威尼弗里德的培养细节，传承一个世纪、值得父母借鉴、自然教育的成功案例。
尊重孩子的天性的自然，让每个孩子自主和自由发展。
内容简介
20世纪初，美国一名天才儿童的消息频繁见诸媒体，在整个教育界引起轰动，这位神童就是小威尼弗里德。她3岁会使用打字机，9岁通过美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校人学考试，10岁会使用13种语言，会拉小提琴、弹钢琴，并多次获得国际象棋比赛大奖。
小威尼弗里德这些成就，得益于妈妈斯托纳的早期教育。斯托纳在德国早期教育经典《卡尔威特的教育》的影响下，形成自己的自然教育理念一《斯托纳的自然教育方法》。
、 小威尼弗里德令人瞩目的成就，让人们对如何培养出如此优秀孩子的教育方法更为关注。
斯托纳在书中详细地记述了女儿小威尼弗里德的成长过程，阐明自己的教育思想和方法。通过生动的事实而不是枯燥无味的理论，斯托纳给予了天下的父母每一个成功的早期教育案例。
作者简介
威尼弗里德萨克维尔斯托纳（Winifred Sackville Stoner，1870—1931）开创“自然教育方法”的美国教育家，美国著名天才儿童小威尼弗里德的母亲。斯托纳受著名哲学家詹姆斯博士的影响，研究卡尔威特的教育思想，形成了自己的教育理论——“自然教育方法”：根据孩子自身的特性，用自然的方法教育孩子。 斯托纳用自创的“自然教育方法”来对女儿进行早期教育，取得了非凡的成就。在威斯康星大学的教育学教授迈克尔v.奥谢的敦促和帮助下，斯托纳将自己培养小威尼弗里德的过程撰写成《斯托纳的自然教育方法》一书，并建立了三所“自然教育学校”，用“自然教育方法”来培养更多的天才儿童，让早期教育的观念深入美围家庭。
目录
第一章早期教育方向和天才们的实例
第二章最早的发展
第三章学习去谈话
第四章自然的“照料游戏”
第五章音乐和拼写
第六章关于自然学习
第七章通过故事、游戏和童谣来学习
第八章外语的学习
第九章探索数学王国
第十章教育的乐趣
第十一章想象力的培养
第十二章纪律
第十三章自然结果的惩罚
第十四章健康第一
第十五章优生学、产前影响和环境
媒体评论
我对女儿进行这样的教育时，决不强迫她去做什么。孩子是活物，自然要不断地发挥她的能量。我只是为了不让她的精力白白浪费掉，才努力进行各种有效的引导。由于实行了这样的教育，孩子总有事可干，她也就不会因无事可做而去啃手指头，或因无聊而沮丧，甚至哭泣了。 ——威尼弗里德萨克维尔斯托纳威尼弗里德萨克维尔斯托纳是“发现天才的猎手”。——1927年《纽约时报》 孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。而斯托纳夫人的教育经验则是亿万家庭的一笔恒久财富。 ——美国巴尔博士 国民的命运，与其说是掌握在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。 ——德国著名的教育家、幼儿教育之父福禄培尔 从种种事实来看，是天才还是庸才，与其说是南先天的遗传、禀赋等因素所决定的，不如说是由后天的环境影响和教育等因素所决定的。早期教育就是一个事实根据。 ——日本儿童早期教育的鼻祖木村久一
书摘插图
第一章早期教育方向和天才们的实例
我相信每个正常的孩子与生俱来就带有一些与众不同的天赋和才能。那为什么不是所有的孩子都能让天赋和才能结出果实呢？唯一的原因，就是孩子们的这些天赋没有被发现。
不是每个孩子在婴儿时期都能被很好地培养。有时天赋是如此的强壮，以至于在它的成长道路上，窒息的杂草对它也起不到阻碍作用；但是一般情况下，孩子没有被开发的才能是会被这些杂草给扼杀的。作为母亲，我们必须留神发现孩子的天赋，去观察它、保护它、培养它，直到它长成能给予孩子快乐的花朵。
为了孩子能健康地成长，这些小不点儿们被妈妈照顾得很好，保持着清洁，有足够的营养和新鲜空气。妈妈们唯一希望的就是看见孩子们的身体一天天地变大、变胖、长壮，她们没有去发展小不点儿们的智力，只是满足于孩子像动物一样健康。
一些教育者相信，在孩子七八岁之前应该被允许自由活动。他们同意孩子们像野草一样自由生长，直到达到他们进入学校的年龄。的确，有些幼时智力发展迟缓的人，最终也成了成功的人，也许这表明他们天生拥有着敏捷的思维能力。但是据我所，他们中没有一个人已经到达了荣誉的最高顶峰。对于我，这些是可悲可叹的，如果他们接受过早期训练的话，他们是可能成为更为成功的人士的，他们也将带给世界伟大的作品。
所谓的天才可以被分成两类：气质型和智慧型。大多数音乐家属于气质型，而且当他们沿着一条线发展后，可能会变得非常的古怪。对于这一点，人们认为是天才与傻瓜之间，还存有一条狭窄的界线。
斯宾塞是一个智慧型天才，心智与意识都得到了平衡的发展。但他的才能也是有局限性的，并不是所有领域都擅长。一个人的力量是有限的，没有人可以伟大得无所不能。但是“万金油”通常比专家更快乐幸运，因为在某一个领域的最高端待久了后就会对其他事一无所知，也不感兴趣了。所以说，我们不要羡慕那些所谓的天才们。
一个人可以被比喻为一棵树，只有当所有的树枝均衡地发展时，它才是最完美的。而不是只有几根粗大得惊人，其余的矮小纤细得不成比例。
……
