中国小学教育史
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作者： 吴洪成编著
出 版 社： 山西教育出版社
出版时间： 2006-7-1字数：版次： 1页数： 335印刷时间：开本： 20开印次：纸张：I S B N ： 9787544030397包装： 平装内容简介
本书是“中国教育史专题研究丛书”中关于小学教育的一部专史。主要梳理了我国自远古到现代小学教育的形成、演变和发展过程，提示了小学教育历史嬗变的阶段特点及发展规律，阐述教育家或思想家关于小学教育的真知灼见，并体现现代教育学、心理学原理及学派观点视野下的小学教育制度、思想及实验改革，努力做到理论与史实渗透、观点与材料结合，同时着眼于当今时代的教育改革与教育历史的回应、激荡，使本书的研究具有较强的现实感及实际意义。
作者简介
吴洪成，男，1963年5月出生，教育学博士，历任西南师范大学（现西南大学）教育科学学院、历史文化学院教授、博士研究生导师、教育史学术带头人。2004年1月调入河北大学教育学院任教授、教科所所长、博士生导师，兼任中国教育学会教育史分会理事。代表性专著有：《中国近代教育思潮研究》、《中国学校教材史》、《中国教会教育史》、《中国西南古代教育史》、《重庆教育史》等。主编或合著、合编作品有：《中国教育思想通史》、《中国小学常识教学史》、《中外教育比较史纲》、《先秦教育论著选》、《中国近现代教育实验史》、《不朽的革命人生，辉煌的教育成就——马克思主义教育家杨贤江的理论与实践》等。在国内外学术刊物上发表论文60余篇。
目录
前言
第一章先秦时期的小学教育
第一节远古时代“小学”教育的推测
第二节夏、商、西周时代的小学教育
第三节春秋战国时期的小学教育
第二章秦汉魏晋南北朝时期的小学教育
第一节封建制文教政策的确定与小学教育
第二节小学教育体制的确立
第三节小学教材分析
第三章隋唐时期的小学教育
第一节文教政策及其对小学教育的影响
第二节小学教育体制的嬗变及其影响
第四章宋辽金元时期的小学教育
第一节宋代小学教育体制的完备
第二节辽、金、元的小学教育
第三节宋元时期的小学教育思想
第四节宋元时期的小学教材
第五章明清（鸦片战争前）时期的小学教育
第一节明代小学教育体制的赓续
第二节清代前期小学教育体制的多样性
第三节明清时期小学教材的新发展
第四节明清时期的小学教育思想
第六章鸦片战争到洋务运动时期的小学教育
第一节鸦片战争时期对传统小学教育的冲击与改造
第二节洋务运动时期新式小学教育的萌生
第七章维新运动时期新式小学教育的发展
第一节维新运动中的小学教育活动
第二节近代新式小学的拓展及教科书的编写
第三节康有为、梁启超论小学教育
第八章清末“新政”时期近代小学教育的制度化
第一节清末近代学制的建立及其对小学教育的规定
第二节清末“新学制”中有关小学教育的制度
第三节新式小学堂的发展及其困惑
第四节教科书的编写与教学方法的改良
第五节晚清时期几部重要的小学教科书
第九章教会小学教育的发展
第一节教会小学的发展概况
第二节教会小学的教学工作
第三节师资的培训及对教会小学的评价
第十章民国初年北洋政府时期的小学教育
第一节民国初年小学教育的改革
第二节复古时期小学教育的衰退
第三节“五四”新文化时期小学教育改革与实验的高潮
第十一章南京国民政府时期的小学教育
第一节国统区的小学教育
第二节小学教育思想
第十二章中国共产党领导下革命根据地的小学教育
第一节土地革命时期苏区的小学教育
第二节抗日民主根据地的小学教育
第三节解放区的小学教育
第四节徐特立的小学教育思想
参考文献
后记
书摘插图
第一章先秦时期的小学教育
中国在史前文化时期，就已孕育了学校的胚胎。从西安半坡仰韶文化遗址所见的由老人与儿童合居的大房屋，便是最早的教育场所。与半坡大房屋相似的氏族聚落布局在陕西临潼寨母系亲族居住区域、洛阳王湾、甘肃大地湾等母系亲族居住区域均有完整的遗存，并与近世部分少数民族的公房制度相近。从《诗•豳风•七月》描述的社会生活可以推知，这种以养老为主旨的原始教育形式，至少在夏代的中原区域，仍然普遍存在于农居、猎居氏族群落之中，在中国古代文献中对此也有简略的介绍。如《礼记•王制》《礼记•明堂位》所载虞夏时代的上庠、下庠及米廪，就是类似可以称作。公堂。的大房屋，这种原始教育的形式一直延续到西周，才逐渐解体。
第一节远古时代“小学”教育的推测
“有人斯可教，有教斯可学，自开辟则既然矣。”教育是和人类同时存在并出现的一种社会现象。我国重视儿童教育的传统源远流长，很早就产生了对儿童进行教育的专门场所。根据文献记载和推测，在原始社会末期的虞舜时代，就已经有了类似“小学”的机构。
《礼记•王制》：“有虞氏养国老于上庠，养庶老于下庠。”
……
