高中预科 化学(讲练结合的初高中暑期衔接）
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作者： 杨剑春主编
出 版 社： 南京师范大学
出版时间： 2009-3-1字数：版次： 2页数： 156印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811016130包装： 平装内容简介
进入新课程实验以来，作者就有一个愿望——使学生在新课程学习中为终身发展打下良好的基础，使他们的能力和素质得到培养。然而，在新课程实施中，不少高中老师有这样一种感觉：使用新课程教材的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学新课程学习所需要具备的知识要求差距较大，新课程初高中化学教学内容和方法要求等不衔接明显给学生进入高中学习化学带来了困难。许多高一学生反映：高一化学内容多、理解困难、习题难做，学习压力大。
在此背景下，作者于2004年成立了“新课程化学高初中学段衔接的研究”课题组（成员由江苏省特级教师、课改专家指导组成员和高初中学科带头人组成），对高初中衔接中教与学的诸多问题进行了研究，该课题后被评审为江苏省第五期教学研究重点课题，这本《高中预科化学》正是在此基础上编写而成的。
编写前，编写组认真研究了初高中教材和学生学习实际，分析了知识、方法和学习心理衔接要素，从高中课时紧等教学实际出发，制定本书的编写体例，并确定了7个专题的写作内容，即物质的分类及其性质、物质的变化、物质结构、溶液、研究物质的方式、化学计算、化学思想方法和科学方法。写作时每一专题均将初高中化学要求进行对比，分析初高中化学内容之间的联系，力求能引导学生掌握初高中化学衔接性知识方法，明确高中化学知识、方法学习要求，并在心理上作好学习高中化学的准备。
目录
第一单元物质的分类及其性质
课题1物质的分类
课题2酸碱盐的相互转化
单元练习
第二单元物质的变化
课题1物质的存在形式
课题2无机化学反应类型
单元练习
第三单元物质结构
课题1原子结构与元素周期律
课题2化合物类型
单元练习
第四单元溶液
课题1溶液中物质的存在形式
课题2溶解度
单元练习
第五单元研究物质的方式
课题1简单的分离提纯
课题2实验原理的确定
课题3启普发生器原理
单元练习
第六单元化学计算
第七单元化学思想方法和科学方法
参考答案
书摘插图
第一单元物质的分类及其性质
课题1 物质的分类
衔接要点
一、方法指津
在化学家的眼中，世界是物质的，是美丽和充满神奇的。在纷繁多样的化学物质世界里，化学家们按照所设定的合理标准，对物质进行合理的分类处理。当分类标准确定后，同类事物的相似性可以帮助我们做到举一反三，对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼，这样我们就容易找到规律，把握物质的本质属性和内在联系，并利用这些规律去为人类造福，所以分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。初中化学对物质的分类主要限于物质成分是否单一或组成元素有什么不同进行而表面形式上的分类，便于初步认识化学物质，如氧化物、氢化物即是根据含有的某种元素进行分类；高中化学则更侧重于通过化学物质的本质对物质进行分类，如根据成盐时对应酸碱的强弱，把盐类分成强酸强碱盐、强酸弱碱盐、弱酸强碱盐和弱酸弱碱盐等四类，因此，我们在高中看待物质的类别时要注意多几个尺度，站在更高的理论角度去审视问题。
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