大学英语四级作文（J）
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作者： 张际标 主编
出 版 社： 人民出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 162印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787010078472包装： 平装内容简介
本书内容主要分为两个部分：
上篇为总论部分，该部分简要概述了大学英语四级考试写作及其发展变迁的历史和特点，列举了大学英语四级考试写作的应试知识与能力要求、评分原则和标准，并简要说明了阅卷者的评卷心理以及写作过程中要注意的事项。同时，本部分还对大学英语四级写作的历年考题做了详细的统计分析，总结出六种常考题型，即：因果分析型、观点陈述型、问题解决型、叙述说明型、图表类和应用文类，并采用例证的方法对这六种题型分别做了简要介绍，提供了一些可行的、有助于提高四级考试写作技能和加强其应试训练的方法。
下篇为实践部分，是本书最为重要、最能出彩的章节。本部分按照大学英语四级考试的六种常考题型选取了16篇真题或热门话题进行讲解。其中，因果分析型3篇、观点陈述型4篇、问题解决型3篇、叙述说明型2篇、图表类1篇、应用文类3篇。在讲解时，本部分立足于读者，从读者的角度构建英语作文，将每个话题细分为“联想立意”、“画龙点睛”和“举一反三”三个部分。“联想立意”旨在以实例向读者讲明如何联想、如何确定要写的内容或拟题、如何扣题深入展开等，即告知读者如何完成brainstorming。“画龙点睛”部分挑选了一篇学生的习作，根据考题的要求从内容和语言两个方面对原文进行润色和提炼，并在详细说明修正的理由之后，给出了一篇相应的修改稿，以便读者能更好地学习和欣赏习作。其中，在因果分析型的三篇话题和观点陈述型的两篇话题中，“画龙点睛”部分共给出了两篇修改稿，希望读者能以此为例，领会优秀习作的精髓，提高自己的写作能力。“举一反三”部分提供了两篇“从不同角度论述同一个主题”的最佳范文，并对每篇范文予以简要点评，指出了其亮点所在或可效仿之处，以期读者能“举一反三”。此外，为了帮助大家更好地掌握大学英语四级写作知识，提高写作技能，我们还在每个话题的结尾部分提供了“佳句集锦”供大家效仿。简言之，本部分的主要写作目的在于帮助大家再现四级写作的全过程，教会大家在拿到一篇四级写作考题之后如何去“想、写、改、赏”。
目录
上篇 总论部分
一、《大学英语课程要求》
1.大学英语四级考试写作的内容与时间安排
2.大学英语四级考试写作的基本组成部分
3.大学英语四级考试写作的应试知识与能力要求
（1）思想表达
1）表达中心思想
2）表达重要或特定信息
3）表达观点、态度
（2）篇章组织
1）围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点
2）连贯地组句成段，组段成篇
（3）语言运用
1）运用恰当的词汇
2）运用正确的语法
3）运用合适的句子结构
4）使用正确的标点符号
5）运用衔接手段表达句间关系
（4）写作格式
运用正确而符合英语表达习惯的写作格式
4.大学英语四级考试写作的评分原则和标准
5.阅卷人员的评卷心理以及写作过程中要注意的事项
二、大学英语四级考试写作的命题规律与预测
三、大学英语四级考试写作的题型分析
1.因果分析型
2.观点陈述型
3.向题解决型
4.叙述说明型
5.图表类
6.应用文类
四、大学英语四级考试写作的解题技巧
五、提高大学英语四级考试写作技能和加强其应试训练的方法
下篇 实践部分
一、因果分析型
1.Cyber-dating
2.On Learning the Chinese Language
3.What Electives to Choose？
二、观点陈述型
1.Should the University Campus Be Open to Tourists？
2.Positive and Negative Aspects of Spots
3.Reading Selectively or Extensively？
4.Advantages of a Job Interview
三、问题解决型
1.How I Finance My College Education
2.How to Eliminate Generation Gap
3.Getting to Know the World outside the Campus
四、叙述说明型
1.The Day My Classmate Fell Ill（or Got Injured）
2.An Eye—Witness Account of a Traffic Accident
五、图表类
Cell Phones
六、应用文类
1.A Letter to a Schoolmate
2.Welcome to Our Club
3.Volunteers Needed
书摘插图
上篇 总论部分
一、《大学英语课程要求》
2007年7月，教育部颁布了新的《大学英语课程要求》，将大学英语教学分为“一般要求、较高要求和更高要求”三个层次。其中，一般要求是对高校非英语专业的本科生毕业时所必须达到的要求，较高要求和更高要求，则是为那些英语基础较好、学有余力的学生设置的。按照新的《大学英语课程要求》，大学阶段对英语写作的一般要求（即四级阶段的要求）是：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120个词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯，能掌握基本的写作技能。
1.大学英语四级考试写作的内容与时间安排
根据《大学英语四级考试大纲（2006修订版）》的规定：大学英语四级写作考试时间为30分钟；要求应试者写出一篇不少于120个词的短文；写作命题源于日常生活和有关科技、社会文化等方面的一般常识，不涉及知识面过广、专业性过强的内容。其命题方式有：给出题目、规定情景、给出段首句续写、看图作文等，写作要求内容切题，文理通顺，表达正确，语意连贯，无重大语言错误。
从历年真题来看，大学英语四级写作的内容主要有两大类：一类是关于大学生的学习、校园生活及对将来的工作、人生等方面的态度和看法；另一类是贴近社会变化、发展和进步的热点话题，往往与日常生活紧密相关。具体而言，往年写作考试涉及的校园生活、学习的话题有：学校饮食、教师节、同学受伤、暑假志愿者活动、俱乐部、精读与泛读、英语口语考试、专业选择、任课教师选择、选修课等；社会热点和日常生活的话题有：双休日、假冒伪劣产品、幸运数字、开放大学校园、目睹车祸、春节联欢晚会、参加娱乐活动等。可以看出，四级写作考题所涉及的内容都来源于学生的生活和学习，具有很强的现实性和时代性。
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