社区工作（基层妇女社会工作类）
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作者： 刘梦 主编
出 版 社： 中国劳动社会保障出版社
出版时间： 2007-11-1字数：版次： 1页数： 198印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787504566874包装： 平装内容简介
社会工作承担着社会政策的传导作用。在我国，工、青、妇、社区管理等都被纳入到这一领域。社会工作的开展，需要一大批有专业技能的社会工作专业人才。从事基层社区工作的人员中妇女干部是一支及其重要的力量。为此，编者编写了这套“基层妇女社会工作专业能力建设培训教材”，本书为其中之一。 全书分为理论篇和工作技巧篇两篇，主要从社区工作概论、地区发展模式、认识工作的社区、社区动力分析等方面进行了系统的介绍。
目录
上篇 理论篇
第一章 社区工作概论
一、认识社区
二、什么是社区工作
三、社区工作的目标
四、社区工作的特点
五、社区工作的作用
六、社区工作的指导思想
七、社区工作的工作原则
第二章 地区发展模式
一、什么是地区发展模式
二、地区发展模式的工作理念
三、地区发展模式的介入目标
四、地区发展模式的工作策略
五、地区发展模式中社区工作者所扮演的角色
六、地区发展模式的应用案例：巾帼扶贫行动
第三章 社会行动
一、什么是社会行动
二、社会行动产生的现实基础
三、社会行动的介入方法
四、社区工作者在社会行动中的角色
五、社会行动的策略及形式
六、运用社会行动策略及形式的原则
七、社会行动的介入步骤
八、策划社会行动的考虑因素
九、社会行动模式的应用案例
第四章 社会策划
一、什么是社会策划
二、为什么要进行社会策划
三、社会策划的作用
四、社会策划的原则
五、社会策划的一般过程
六、社会策划模式的适用领域
七、社会策划模式的应用案例：家庭文明工程
第五章 社区组织
一、社区组织概述
二、社区组织的发展阶段
三、社区组织方法的适用领域
四、社区组织案例：某社区成立发展协会的情况
第六章 社区教育
一、什么是社区教育
二、社区教育服务提供模式
三、社区教育的工作手法
四、社区教育案例：女性素质工程
第七章 社区照顾
一、什么是社区照顾
二、社区照顾的对象和服务方式
三、社区照顾的类型
四、社区照顾的任务和策略
五、社区照顾中社区工作者的专业角色
六、社区照顾案例：放学了，社区里照顾
第八章 参与式方法与社区工作
一、什么是参与式方法
二、参与式方法的理念
三、参与式方法的基本原则
四、参与式方法的特点和作用
五、参与式方法在社区工作中的应用范围
六、参与式的实施方法
下篇 工作技巧篇
第九章 认识工作的社区
一、全面地认识社区
二、认识社区的主要方式
三、案例：南国花园社区调查方案
第十章 社区动力分析
一、社区动力分析架构
二、社区动力分析的步骤
三、工作提示
四、案例：反对在住宅区内开设饮食娱乐场所事件的社区互动
第十一章 与群众进行接触
一、与群众接触的过程
二、工作提示
三、注意事项
第十二章 有效动员群众
一、动员群众的基本原则
二、动员群众的过程
三、动员群众的方法
四、工作提示
五、注意事项
六、案例解析
第十三章 召开居民会议
一、居民会议的过程
二、主持居民会议的基本技巧
三、居民参与居民会议的特征及应对方法
四、工作提示
五、注意事项
六、案例：大连市甘井子区召开居民代表会议的情况
第十四章 善于运用传媒
一、制定媒介策略，发展媒体关系
二、制造媒介事件，吸引传媒报道
三、运用传媒的途径和技巧
四、善于运用社区媒体
五、工作提示
六、注意事项
第十五章 开展社区宣传教育工作
一、社区宣传教育过程
二、工作提示
三、案例：南京高校环协社区宣传计划书
第十六章 发展志愿者队伍
一、志愿者招募
二、对志愿者的训练
三、对志愿者的管理
四、工作提示
五、案例：北京奥运会志愿者招募计划
第十七章 策划服务
一、服务策划的过程
二、注意事项
第十八章 设计活动程序
一、程序设计的过程
二、工作提示
三、注意事项
第十九章 撰写项目建议书
一、什么是项目建议书
二、项目建议书的构成
三、撰写注意事项
书摘插图
上篇 理论篇
第六章 社区教育
二、社区教育服务提供模式
（一）家庭生活教育
社区工作者利用讲座、展览、小组及宣传活动，灌输家庭沟通和人际相处的态度和技巧。
（二）公民教育
公民教育的目标是为公民有效地参与社会的政治、经济、文化的运作提供准备。
（三）成人教育
社区成人教育是以社区为单位、以社区的发展为目标、以社区成人为教育对象、针对社区发展的特定需要而开展的教育活动。例如，为不曾接受基础教育的基层居民补课或日扫盲，为已接受过基础教育的劳动者提供继续教育，为已接受高等教育的劳动者提供进一步提高的教育，为离退休人员提供晚年的社会文化生活教育等。
社区成人教育面向大众、体现教育平等和民主观念，体现教育终身化和社会化的精神。成人教育一个明显的弱点就是只注重实际知识和技巧的传授，忽视批判性思维的培养。
（四）健康教育
主要面向居民提供保健及预防疾病的知识。
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