点此进入淘宝搜索页搜索　　參考價格: 点此进入淘宝搜索页搜索
　　分類: 图书,自我实现/励志,大学生指南,

作者： 申利侠主编

出 版 社： 中国劳动社会保障出版社

出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 275印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787504574244包装： 平装内容简介

本套教材由人力资源和社会保障部教材办公室、上海市职业培训研究发展中心依据上海1+X职业指导人员（国家职业资格四级三级二级一级）职业技能鉴定细目组织编写。本套教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前最新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握职业指导人员的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。

教材分为上、下两册。本教材为下册，共8个单元，主要内容包括：认识职业指导的对象、建立和谐的指导关系、职业指导过程的实施步骤、职业指导中的高效沟通、职业信息的收集与处理、传授择业和求职技巧、职业指导常见问题的处理和实现对特殊对象的指导等。为便于读者掌握本教材的重点内容，每一单元后附有思考题，全书后附有各级别的鉴定考核模拟试卷及答案，用于检验和巩固所学知识与技能。

本教材可作为职业指导人员（国家职业资格四级三级二级一级）职业技能培训与鉴定考核教材，也可供全国中、高等职业技术院校相关专业师生参考使用，以及本职业从业人员培训使用。

目录

第10单元认识职业指导的对象

10.1指导对象的心理过程

10.2指导对象的个性特征

10.3影响指导对象行为模式的主要因素

思考题

第11单元建立和谐的指导关系

11.1指导环境的布置

11.2指导人员的态度

11.3指导关系的定位

思考题

第12单元职业指导过程的实施步骤

12.1指导的建立和行为方式

12.2指导开始阶段

12.3指导过程阶段

12.4指导结束阶段

思考题

第13单元职业指导中的高效沟通

13.1沟通的基本概念

13.2沟通的听、说、问

13.3沟通的技巧

思考题

第14单元职业信息的收集与处理

14.1信息和职业信息概述

14.2职业信息收集的原则和内容

14.3职业信息收集的方法

14.4职业供求信息的分析、评估和发布

14.5职业信息运用的要求

思考题

第15单元传授择业和求职技巧

15.1职业选择技巧

15.2自我推荐技巧

15.3笔试与面试技巧

15.4职业适应技巧

思考题

第16单元职业指导常见问题的处理

16.1职业定位

16.2职业生涯设计

16.3职业倦怠

16.4职业转换

思考题

第17单元实现对特殊对象的指导

17.1特殊求职对象的指导

17.2用人单位的指导

思考题

职业指导员（国家职业资格四级）鉴定考试简介

助理职业指导师（国家职业资格三级）鉴定考试简介

职业指导师（国家职业资格二级）鉴定考试简介

高级职业指导师（国家职业资格一级）鉴定考试简介

职业指导员（国家职业资格四级）知识考核模拟试卷

职业指导员（国家职业资格四级）知识考核模拟试卷答案

职业指导员（国家职业资格四级）技能考核模拟试卷

助理职业指导师（国家职业资格三级）知识考核模拟试卷

助理职业指导师（国家职业资格三级）知识考核模拟试卷答案

助理职业指导师（国家职业资格三级）技能考核模拟试卷

职业指导师（国家职业资格二级）一体化考核模拟试卷

高级职业指导师（国家职业资格一级）一体化考核模拟试卷

参考文献

书摘插图

第10单元认识职业指导的对象

10.1指导对象的心理过程

心理过程是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。’人的心理非常复杂，总的来说，可以分为心理过程和个性心理特征两个方面。心理过程是心理活动的重要方面，个性心理特征是个体心理活动过程体现出来的特点。整个心理过程又包括认识过程、情感过程和意志过程。人们的心理过程对生活、工作产生巨大的影响，是决定职业选择的核心要素。

10.1.1感知

感知是感觉和知觉的总称，是心理活动的基础，也是行为表现的基本要素。

1.感觉

指导对象在职业活动中的心理过程首先是感觉，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉种类很多，一般可以归纳为视、听、味、嗅、触、动等。

2.知觉

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性、各个部分的整体反映，可以通过语言或动作表达出来。沈志义将劳动者的知觉归纳为4个基本特征，这些特征同样适用于职业指导对象。

（1）知觉的整体性。劳动者通过知觉认识劳动客观事物——劳动对象的整体。

（2）知觉的选择性。并非所有的客观事物都能被劳动者所认识，有的是不需要，有的是无兴趣，有的是不重要。因此，劳动者的知觉具有选择性。选择的关键是感觉，即客观事物对机体的刺激和知觉主体对刺激的满足。

（3）知觉的理解性。知觉是劳动者理解刺激的过程，知觉的选择为知觉的理解提供了条件，有的劳动者知觉受阻，客观上往往是感觉的环境不成熟。

（4）知觉的恒常性。知觉的意义和目的使劳动者的知觉带有一定的恒常性。

3.劳动者知觉的类型

劳动者感知客观事物时，是由每一个具体的人在具体环境中进行的，由于劳动者之间存在个体差异，劳动者的知觉总带有自身的个性特点。一般可分为以下3种类型：

（1）综合型。综合型指导对象对事物的细枝末节较少注意，以概括性的特点感知事物。

（2）分析型。分析型指导对象以精确性特点注意细节，但整体归纳能力较差。

（3）全面型。全面型指导对象兼有上述两种类型的长处，感知的深度特点较为显著，他们善于把对象知觉成一个整体，能在头脑中建立起一个总的印象，又善于通过知觉抓住对象的重要细节，这是一种比较积极的知觉。

……

 

 

免责声明：本文为网络用户发布，其观点仅代表作者个人观点，与本站无关，本站仅提供信息存储服务。文中陈述内容未经本站证实，其真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。