中国农村义务教育投入:现状及政策建议
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作者： 李瑞峰，郭大，辛贤著
出 版 社： 农业出版社
出版时间： 2009-2-1字数：版次： 1页数： 327印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787109133624包装： 平装内容简介
本书是关于研究“中国农村义务教育投入”的专著，书中具体介绍了：农村义务教育的性质及其经济社会效应、我国农村义务教育的发展成就及存在的突出问题、中国农村义务教育投资总量及结构、中国农村义务教育投资的公平性等内容。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
目录
第一章 绪言
一、问题提出
二、文献综述
第二章 农村义务教育的性质及其经济社会效应
一、农村义务教育的特征
二、农村义务教育的性质
三、农村教育发展与农村经济增长
第三章 中国农村义务教育的发展现状
一、我国不同历史时期的教育方针和任务
二、我国农村义务教育的发展成就及存在的突出问题
第四章 中国农村义务教育投资体制
一、“地方负责、分级管理、以乡为主”体制时期’(1985—1994年)
二、“地方负责、分级管理、以县为主、乡镇为辅”体制时期(1994—2001年)
三、“地方负责、分级管理、以县为主”体制时期(2001—2005年)
四、“农村义务教育经费保障新机制”时期(2006年至今)
第五章 中国农村义务教育投资总量及结构
一、农村义务教育投资总量
二、农村义务教育投资来源结构
三、各级财政对农村义务教育的投人
四、农村义务教育经费支出结构
第六章 中国农村义务教育投资的公平性
一、农村义务教育投资的地区差异
二、义务教育投资的城乡差异
三、各级教育间经费投入差异
第七章 总结及政策建议
参考文献
后记
书摘插图
第二章农村文务教育的性质及其经济社会效应
义务教育是对国民所进行的基础性教育，具有强制性、普及性、统一性、免费性、公共性和基础性等特征，发展义务教育无论对于个人还是国家而言都具有极其重要的作用。农村义务教育作为我国整体教育体系的重要组成部分，又具有基础性强、涉及面宽、承载量大、影响深远等突出特点，进一步发展农村义务教育在我国具有基础性、先导性、全局性的重要意义：有利于造就合格公民，促进农村社会协调发展，推动社会进步；有利于提高农村劳动力素质，促进农村劳动力就业，提高农民收入，缩小城乡收入差距；有利于促进传统农业向现代农业转变，促进农村经济增长；有利于通过扩散效应和基础性作用进一步促进整个国家经济社会的进步和发展。
在现代社会中，农村义务教育在建设社会主义新农村、构建和谐社会、全面建设小康社会中的地位与作用正在不断加强。
一、农村义务教育的特征
义务教育的内涵是一个不断发展的过程，这从世界几次大会的相关阐述中可以看出。1974年联合国教科文组织内罗毕会议对义务教育的定义是“向每个人提供的并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验。它的目的是使每个人发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展贡献力量”。……
