走向花季（小学高年级卷）——“春蕾杯”征文十年集萃丛书
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作者： 臧博平主编
出 版 社： 首都师范大学出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 485印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811196597包装： 平装内容简介
不难看出，自首届始，“春蕾杯”征文一以贯之，“爱”为深蕴其间之主导思想，珍爱、博爱、亲爱、敬爱、酷爱、友爱、仁爱、热爱……爱祖国、爱世界、爱生活、爱自然、爱亲友、爱自己……倡导爱得真诚，爱得深挚，爱得高尚，爱得灿烂，爱得尊严，爱得忘我，爱得干干净净，爱得尽自己稚嫩心灵能及的宽广、深邃和高度。心中有爱，世界就是一片光明。一爱可成百善，况积爱万万千千乎！有了爱的心灵、爱的深挚、爱的境界，文章自然便有无尽素材、细节、灵感和坚实基础。10年的参赛文章可以佐证：
当给孩子们以自由写作天地之后，他们表现出了令人惊诧、欣喜和振奋的写作状态，其想象力尤令我们惊喜不已，难得一颗颗真挚、爱悦、纯洁、友善的童心，难得一篇篇令人心喜、心慰、心醉、甚至心疼的作文。由此，我们更加了解孩子们，喜爱孩子们，甚至佩服孩子们；同时明了如何爱孩子们，怎样珍护这片最是纯美的土地。
征文中，那些“作者”——不是一般的孩子，乃是敢于指出皇帝没有穿衣服的孩子；是“盯着星星的眼睛，向你们保证：‘只要你们看我，我会永远纯净’的孩子”（米斯特拉尔）。当然，我们深切希望，多少年以后，他们的精神天空依然群星璀璨，澄明如洗。
涓涓不塞，能成江河。于是，一篇篇文章，聚滴成流天地间，气象万千有无中。点点嫩红有之，群苇航远有之，童笛弄晚有之，满江碧浓有之……从中可以看出，孩子们思维方式太是可爱可贵，天赋多维、多棱、多元，认真而不失活泼，天真而未放弃思考，充满理想而又有思绪的溢扬。尤其令人欣慰者，有的夹叙夹议不再是生硬模仿，已经初见难得风格；有的娓娓而谈，轻缓柔曼，全无刻意而为痕迹；有的文笔老到，语言俏皮、幽默，俨然是入道有时的创作了。孩子们热爱生活，关心世事。最是难得最是值得褒扬和肯定的，便是孩子们一颗颗充满爱的善良而真挚的童心。还有什么比孩子们内心的友善和澄净更可宝贵呢？
目录
一、我、他、她、他们……——记叙文写作（一）
题目一 我是一个____的孩子（现场考查）
【阅评题记】
【获奖作文选】
我是一个与众不同的孩子
我是一个丑陋的孩子
我是个不听话的孩子
我是一个幸福的孩子
题目二____的我（现场考查）
【阅评题记】
【获奖作文选】
幸福的我
沐浴着阳光的我
乐观的我
坚强的我
调皮的我
当不成“淑女”的我
勇于改正错误的我
学会了宽容的我
为“理想中学”奋斗的我
题目三快乐
【阅评题记】
【获奖作文选】
快乐
快乐
快乐
题目四昨天，我还不懂
【阅评题记】
【获奖作文选】
昨天，我还不懂事
题目五我找回
【阅评题记】
【获奖作文选】
我找回了自尊
我找回了友谊
我找回了我对钢琴
题目六我以____为荣（耻）
……
二、我们记下的那些事——记叙文写作（二）
三、我心中想说的——记叙文写作（三）
四、它们打动了我——记叙文写作（四）
五、如果——想象作文写作
六、美妙的“世界”——童话写作
七、说说，议议，论论——议论文写作
八、图画中的故事——看图作文写作（一）
九、图画中的童话——看图作文写作（二）
十、我们多彩的笔——散文、书信、续写、扩写
附录：第十届全国青少年“春蕾杯”征文一等奖获奖名单（小学高年级）
书摘插图
一、我、他、她、他们……——记叙文写作（一）
题目一我是一个____的孩子（现场考查）
我是一个与众不同的孩子。
河北秦皇岛昌黎区刘台庄中心
小学六年级曹璐瑶
我是一个不同于别人的孩子，在我记忆的深处，一直埋藏着那令人可怕的一幕。
那是在我四岁那年，一次意外的事故，使我的左手臂失去了它该有的功能，我由一个健康的儿童变成了残疾儿童。这让人难以接受的事实，在我幼小的心灵刻下了深深的烙印。
事故前的我活泼可爱，整天蹦蹦跳跳，无忧无虑，像个小天使，沉浸在无限的幸福当中。可谁也没想到，祸从天降。我变成了残疾儿童。家里的欢声笑语，不知道都藏在了哪个角落，父母脸上灿烂的笑容早已跑得无影无踪。爸妈讨论的话题只有一个，那就是去哪儿为我求医治胳膊。
我们全家跑遍了全国的各大医院，可是结论只有一个：无法治疗。爸妈哭了，因为他们为我担心，担心我以后的生活，担心我幼小的心灵，受不了这么大的打击。其实，从那时，我就从爸妈的眼神中读懂了一件事：那就是要坚强，要正确面对这一切，不让父母为我担心。
……
