字词句篇:与同步作文引导及作业设计:三年级上—人教版
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作者： 刘增利 主编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2007-6-1字数：版次： 5页数： 200印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787530325193包装： 平装内容简介
为了提高学生整体素质，我们特聘请了一批全国重点小学教学第一线执教多年、具有丰富教学经验的把关、命题骨干教师、教学能手和教研人员，参与本书的总体策划和题型设计，并组织他们在深入研究新教材、新教学大纲及最近“教学内容调整意见”精神的基础上，根据全新的思路和各地教学的实际需要，编写了这套小学学习必备的工具性丛书，供各地学生使用。
本丛书在编排上力求体现全面系统、方便实用、循序渐进的原则，既反映学科体系，又紧扣大纲和教材，强化和训练学生对知识点的理解和掌握。从每一篇课文的字词句段篇分析到每一个单元的重点难点归类测试以及同步作文的达标训练，都是由浅人深地给学生以引导。编写时，我们总结借鉴了以往同类书的经验得失：①每课增设了“素质目标”、“句段赏析”、“句式变换”、“课文导读设计”；②每单元增设了“学法点拨”、“单元重点难点归类测试”；③“同步说写引导”中增设了“目标训练达标”。格外突出了在读、写、练等方面的引导。多角度、全方位系统科学的训练设计，既便于对知识的分项达标、各个突破，又便于对知识的整理复习、检查巩固；既注重了基础知识的引导学习，又注重了基本技能的训练培养。
本丛书是教师教学、学生自学、家教辅导的有效得力工具用书。
目录
本书栏目
【学法点拨】
【素质目标】
【课文题解】
【导读设计】
【生字全解】
【词语解释】
【近反义词】
【句式变换】
【句段赏析】
【段落大意】
【中心思想】
【写作特点】
【难题解答】
【作业设计】
【目标训练】
【佳作引导】
【单元测试】
【答案提示】
【语文基础知识】
【数学基本概念和主要关系式】
本册课文
看图学文
1我们的民族小学
2金色的草地
3爬天都峰
4槐乡的孩子
第一单元同步作文引导
第一单元重点难点归类测试
第一单元综合测试题
5灰雀
6小摄影师
7奇怪的大石头
8我不能失信
第二单元同步作文引导
第二单元重点难点归类测试
第二单元综合测试题
9古诗两首
10风筝
11秋天的雨
12听听，秋的声音
第三单元同步作文引导
第三单元重点难点归类测试
第三单元综合测试题
13花钟
14蜜蜂
15玩出了名堂
16找骆驼
第四单元同步作文引导
第四单元重点难点归类测试
第四单元综合测试题
17孔子拜师
18盘古开天地
19赵州桥
20一幅名扬中外的画
第五单元同步作文引导
第五单元重点难点归类测试
第五单元综合测试题
21古诗两首
22富饶的西沙群岛
23美丽的小兴安岭
24香港，璀璨的明珠
第六单元同步作文引导
第六单元重点难点归类测试
第六单元综合测试题
25矛和盾的集合
26科利亚的木匣
27陶罐和铁罐
28狮子和鹿
第七单元同步作文引导
第七单元重点难点归类测试
第七单元综合测试题
29掌声
30一次成功的实验
31给予树
32好汉查理
第八单元同步作文引导
第八单元重点难点归类测试
第八单元综合测试题
答案提示
语文基础知识
数学基本概念和主要关系式
书摘插图
第一单元
学法点拨
学习本组课文，要注意图文对照，理解课文的内容；在理解内容的基础上，有感情地朗读课文，领会作者表达的思想感情；重视文章优美语句的积累，学习作者如何运用准确的词语串成通顺的一句话，从而提高表达能力与造句能力。
素质目标
1我们的民族小堂
1.通过作者展示的画面理解课文的内容，了解我国各民族儿重的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会作者的自豪、赞美之情。
2.学习作者如何按一定顺序把事情叙述清楚。
3.学习生字新词，练习用“敬爱、洁白”等词造句。用自己的话说说民族小学与自己所在的小学相比，有什么特点。
4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。体会课文中描写窗外安静的句子。
课文题解
这篇看图学文描绘了西南边疆的一所民族小学，这是一所特殊的小学。小学生们穿着鲜艳的民族服装，来到同一间教室共同学习与生活，这所小学不但美丽，而且团结，处处洋溢着欢乐、祥和的气氛。
……
