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　　分類: 图书,心理学,人类心理学,儿童心理学,
　　品牌: 罗德

基本信息·出版社：华东师范大学出版社

·页码：140 页

·出版日期：2008年

·ISBN：7561758979/9787561758977

·条形码：9787561758977

·包装版本：1版

·装帧：平装

·开本：16

·正文语种：中文

·丛书名：幼儿园教师必读丛书

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内容简介《理解儿童的行为》内容涉及从出生到5岁左右儿童待业有效管理的问题，适合早期儿童教育工作者和年轻的父母们阅读。儿童出生到5岁之间具有怎样的能力发展和局限呢？儿童在自我发展中如何形成自我和自信心呢？儿童自己如何理解行为的对与错呢？儿童的自我控制和自律能力如何发展呢？对于儿童，我们应该有什么样的期望和目标呢？

编辑推荐《理解儿童的行为》指导你，要理解儿童的行为，尤其要理解引起儿童不适宜行为的原因。我们不能只对儿童的不适宜行为作出反应，我们不能以简单粗暴的手段来对待儿童。我们有责任去管理儿童的行为，与儿童沟通，发展儿童的道德和自信心，形成积极的训练策略和发展目标。

目录

致谢

介绍

第一章 指导儿童的行为：对成人的挑战

行为管理的定义

关于与儿童相处的一些基本事实

第二章 什么是正常的行为？儿童的发展阶段

第三章 成为好的并感受到良好：培养儿童的自尊心

第四章 儿童什么时候能理解对与错？儿童的道德发展

第五章 成人想从儿童那里得到什么？关于儿童行为的期待与目标

第六章 预防问题的产生：让儿童和成人的生活变得更加容易

第七章 惩罚及其对儿童的影响

第八章 与儿童的沟通

第九章 引导儿童行为的积极策略

第十章 什么方法最适合你：创造出你自己的行为管理方法

参考资料

索引

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