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数字逻辑与数字系统(第3版)(高等学校规划教材)

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  分類: 图书,教材教辅与参考书,大学,计算机专业,
  品牌: 王永军

基本信息·出版社:电子工业出版社

·页码:304 页

·出版日期:2006年

·ISBN:7121011409

·条形码:9787121011405

·包装版本:3版

·装帧:平装

·开本:16

·正文语种:中文

·丛书名:高等学校规划教材

产品信息有问题吗?请帮我们更新产品信息。

内容简介《数字逻辑与数字系统》在国家“九五”规划教材《数字逻辑与数字系统》第2版的基础上,依照教育部2004年制定的“电子技术基础课程教学基本要求”和CC2001要求修订而成。全书共10章,内容包括:数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和整形、数/模和模/数转换、数字系统分析与设计等。附录包括ABEL硬件描述语言简介、电气图用图形符号二进制逻辑单元简介、 常用逻辑符号对照表和国产半导体集成电路型号命名法等实用内容。《数字逻辑与数字系统》配套出版了《数字逻辑与数字系统习题解答与实验指导》教材,还为任课教师免费提供多媒体电子课件。

《数字逻辑与数字系统》为电子信息类各专业平台课程教材,可供高校计算机、通信、电子、电气及自动化等专业作为本科生教材,还可供自学考试、成人教育和电子工程技术人员自学使用。

编辑推荐本套教材在原国家九五规划教材的基础上,按照计算机学科教学计划2001进行全面更新,以适应高校计算机专业课程与教学改革的需要,并特别注意教材的可读性和可用性,为任课教师提供各种教学服务。

目录

第1章数字逻辑基础

1.1计数体制

1.1.1十进制数

1.1.2二进制数

1.1.3八进制数和十六进制数

1.1.4数制间的转换

1.2常用编码

1.2.1二十进制编码(BCD码)

1.2.2循环码

1.2.3ASCII码

1.3二极管和三极管的开关特性

1.3.1二极管的开关特性

1.3.2三极管的开关特性

1.4逻辑代数基础

1.4.1逻辑变量和逻辑函数

1.4.2基本逻辑运算及基本逻辑门

1.4.3逻辑代数的基本公式和常用公式

1.4.4逻辑函数的表示方法

1.4.5逻辑函数的化简

习题1

第2章逻辑门电路

2.1分立元件门电路

2.1.1基本逻辑门电路

2.1.2与非门、或非门电路

2.2TTL集成逻辑门电路

2.2.1TTL与非门的工作原理

2.2.2TTL与非门的电压传输特性及抗干扰能力

2.2.3TTL与非门的输入特性、输出特性和带负载能力

2.2.4TTL与非门的动态特性

2.3其他类型的TTL门电路

2.3.1集电极开路门(OC门)

2.3.2三态输出门(TSL门)

2.4MOS逻辑门

2.4.1NMOS门电路

2.4.2CMOS门电路

2.5数字集成电路使用中应注意的问题

2.5.1TTL数字集成电路使用中应注意的问题

2.5.2CMOS电路使用中应注意的问题

2.5.3数字集成电路接口

习题2

第3章组合逻辑电路

3.1组合逻辑电路的特点

3.2小规模集成电路构成的组合电路的分析与设计

3.2.1分析方法

3.2.2设计方法

3.3编码器

3.3.1二进制编码器

3.3.2二十进制编码器

3.3.3优先编码器

3.4译码器

3.4.1二进制译码器

3.4.2二十进制译码器

3.4.3半导体数码管和七段字形译码器

3.5数据分配器与数据选择器

3.5.1数据分配器

3.5.2数据选择器

3.6数值比较电路

3.6.1比较原理

3.6.2一位数值比较器

3.6.34位数值比较器

3.7算术运算电路

3.7.1二进制加法电路

3.7.2二进制减法电路

3.7.3算术逻辑单元(ALU)

3.8奇偶校验电路

3.8.1奇偶校验的基本原理

3.8.2中规模集成奇偶发生器/校验器

3.9中规模集成电路构成的组合电路的设计

3.10组合逻辑电路的竞争冒险

3.10.1竞争冒险的产生

3.10.2竞争冒险的判断

3.10.3竞争冒险的消除

习题3

第4章触发器

4.1基本触发器

4.1.1闩锁电路及基本RS触发器

4.1.2同步RS触发器

4.1.3其他功能的触发器

4.1.4触发器存在的问题

4.2TTL集成触发器

4.2.1TTL集成JK触发器

4.2.2集成D触发器

4.3MOS集成触发器

4.4触发器逻辑功能的转换

习题4

第5章时序逻辑电路

5.1时序逻辑电路的特点和表示方法

5.1.1时序逻辑电路的特点

5.1.2时序逻辑电路的表示方法

5.2时序逻辑电路的分析方法

5.3寄存器

5.3.1数码寄存器

5.3.2锁存器

5.3.3移位寄存器

5.4计数器

5.4.1计数器分类

5.4.2二进制计数器

5.4.3十进制计数器

5.4.4可逆计数器

5.4.5中规模集成计数器构成的任意进制的计数器

5.4.6移位寄存器型计数器

5.5顺序脉冲发生器

5.6时序逻辑电路的设计方法

习题5

第6章半导体存储器

6.1概述

6.1.1半导体存储器的特点及分类

6.1.2半导体存储器的技术指标

6.2只读存储器

6.2.1固定只读存储器(ROM)

6.2.2可编程只读存储器

6.2.3可擦可编程只读存储器

6.3随机存取存储器

6.3.1静态RAM

6.3.2动态RAM

6.3.3集成RAM简介

6.3.4RAM的扩展

习题6

第7章可编程逻辑器件

7.1可编程逻辑器件概述

7.1.1可编程ASIC现状与发展

7.1.2关于可编程ASIC器件分类以及选择问题的讨论

7.1.3可编程ASIC的一般开发步骤

7.1.4top-down和bottom-up设计思想

7.1.5设计库及库元件

7.1.6画层次原理图

7.1.7层次连接器符号和总线

7.1.8层次化设计的模拟

7.2可编程逻辑器件PLD基础

7.2.1PLD的逻辑表示

7.2.2逻辑阵列的PLD表示法应用举例

7.3通用阵列逻辑GAL基础

7.3.1GAL的结构及工作原理

7.3.2GAL应用举例

习题7

第8章脉冲波形的产生与整形

8.1集成555定时器及其应用

8.1.1电路组成及工作原理

8.1.2集成555定时器的应用

8.2门电路构成的矩形波发生器及整形电路

8.2.1多谐振荡器

8.2.2单稳态触发器

8.2.3施密特触发器

习题8

第9章数/模和模/数转换

9.1数/模转换器(DAC)

9.1.1二进制权电阻DAC

9.1.2R.2R倒T型电阻网络DAC

9.1.3DAIS:的主要技术指标

9.1.4集成DAC举例

9.1.5D/A转换器应用举例

9.2模/数转换器(ADC)

9.2.1几个基本概念

9.2.2并行比较ADC

9.2.3反馈比较式ADC

9.2.4双积分型ADC

9.2.5ADC的主要技术指标

9.2.6集成ADC举例

9.2.7A/D转换器应用举例

习题9

第10章数字系统分析与设计

10.1数字系统概述

10.2数字系统设计语言--寄存器传送语言

10.2.1基本语句

10.2.2设计举例

10.3简易计算机的功能分析与电路设计

10.3.1简易计算机基本结构

10.3.2简易计算机框图设计

10.3.3简易计算机控制器设计

10.3.4简易计算机部件逻辑图设计

10.3.5简易计算机的实现

习题10

附录AABEL硬件描述语言简介

A.1ABELHDL语言用户源文件的基本结构

A.2ABEL语言的语法规范

A.3ABEL语言处理程序简介

A.4编写测试向量的技巧

A.5用ABEL语言实现逻辑设计举例

附录B电气图用图形符号二进制逻辑单元(GB4728.12-85)简介

B.1符号的构成

B.2逻辑约定

B.3各种限定性符号

B.4关联标注法

B.5常用器件符号示例

附录C常用逻辑符号对照表

附录D国产半导体集成电路型号命名法(GB3430-82)

D.1型号的组成

D.2示例

参考文献

……[看更多目录]

序言本书是在国家“九五”规划教材《数字逻辑与数字系统》第2版的基础上,依照教育部课程指导委员会2004年最新制定的《电子技术基础课程教学基本要求》和CC2001要求进行修订的。第3版和第2版比较,除了局部改正纰漏和错误之外,还进行了以下的修改和调整:

(1)将可编程逻辑器件一章中的“在线可编程逻辑器件”部分内容删掉。根据硬件设计软件化的现实,为使读者初步掌握用可编程器件进行逻辑设计,在附录中对ABEL语言做了介绍。

(2)编写了与本书配套的辅助教材《数字逻辑与数字系统习题解答与实验指导》,删掉了第2版教材附录中的实验内容。辅助教材上篇为解题指导与习题解答,包括精选的例题和《数字逻辑与数字系统》第3版中的全部习题的参考答案;下篇为实验指导,包括16个基础性实验和3个综合性实验。

(3)本书建议参考学时为60~80学时,不同学校、不同专业可根据实际教学要求适当增减。为方便教学,我们编制了与本书配套的多媒体课件,任课教师可通过华信教育资源网http:∥www.hxedu.com.cn或联系电子工业出版社教材服务部索取免费电子课件。

《数字逻辑与数字系统》第3版由王永军、李景华主编,朱家铿主审。参加修订工作的有王永军、李景华、李景宏、杜玉远、赵丽红、马学文、康恩顺。

赵丽红、马学文、康恩顺编写了《数字逻辑与数字系统习题解答与实验指导》和多媒体课件。

本书修订过程中得到了全国有关高校同行及东北大学电子技术教研室(教育部高等学校电工电子学教学基地)许多领导和老师的大力帮助,在此表示诚挚的谢意。

新版教材中一定还会存在不少缺点和错误,殷切希望读者给予批评指正。

文摘插图:

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