培养爱学习的好孩子
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品牌: 斯坦·戈协博格
基本信息·出版社：黑龙江科学技术出版社
·页码：317 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7538859721/9787538859720
·条形码：9787538859720
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：少年儿童
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内容简介当看到孩子身上的某些行为可能会影响到他的学习，甚至是日后的生活时，你一定心急如焚。没有任何一位家长愿意等到下个月，甚至是明天去纠正出现在孩子身上的问题，而是恨不得在昨天就把问题解决掉，但却又不知如何下手。《培养爱学习的好孩子》将为你提供一把开启孩子学习潜能的钥匙。美国著名儿童心理学家斯坦·戈德博格在综合其临床实践和个人研究经验的基础上，对学习本身是什么、如何帮助孩子克服学习障碍，以及如何处理家庭情绪压力等方面逐一进行了探讨。同时，他还对学龄前儿童及家长面临的各种复杂问题进行了深入浅出的解释，并提供了切实可行的解决方案。《培养爱学习的好孩子》将帮助你认识到教育孩子的基本问题，从而引导孩子快速掌握学习方法，培养爱学习的好孩子。
作者简介斯坦·戈德博格，美国著名儿童心理学博士，美国心理学会高级会员，教育革新专家。他在大学时代就对心理学产生了浓厚的兴趣，曾涉猎心理学的各个学派，尤其钟情于儿童心理发展理论。他的主要研究方向是如何通过艺术、口头表达、书面语言等方式促进儿童的发展，特别是如何促进具有学习障碍的儿童的发展。。至今，他从事儿童心理学理论与临床研究已经数十年，受理了包括其子女在内的数千名孩子的案例，在学习差异性儿童问题的研究上成绩显著。除本书外，他还撰写过多篇相关论文和专著，发表于《心理学文摘》、《心理学评论》、《美国心理学家》等各大报刊。
媒体推荐戈德博格博士完全理解和明白家长们的内心忧虑、希望和梦想，他对学龄前儿童及家长面临的各种复杂问题进行了深入浅出的解释，并提供了切实可行的解决方案。这本书专门为您和您的孩子所写，是您指导孩子快速掌握学习方法，培养学习兴趣的实用工具书。
——普林斯顿大学语言、阅读和异常行为系教授理查德·库拉塔博士
在本书中，戈德博格博士提供了各种具体的建议，主要针对家长如何指导孩子获取最大学习成就。他所强调的要基于孩子需要将各种活动个体化，并在学习过程中着重培养孩子的积极参与性，对现代儿童教学来说意义重大。
——南达科他大学沟通紊乱系主任泰瑞·詹姆斯·贝里斯博士
戈德博格博士为家长和老师奉上了一本期待已久的实用指南。在《培养爱学习的好孩子》一书中，有着丰富的类比说明和生动的案例，能够帮助家长和老师正确开发孩子学习的潜能，指导孩子走向成功。
——心理咨询师杰斐·格勒曼一慕提费林
编辑推荐著名儿童心理学家现身说法，揭示成为超级教学家长的奥秘
切实可行的方法和技巧，轻松解决孩子存在的学习问题
丰富、生动的真实案例，指导老师帮助学生正确克服学习障碍
个性化的游戏设计，帮助家长引导孩子快速掌握学习方法
目录
第一章 孩子最重要的老师是家长
第一节 孩子的最大问题原来是学习障碍
学习障碍——小问题，轻度病症，还是一种能力丧失
学习差异性和大脑的关系
孩子的学习过程
学习障碍带给孩子和家长的困扰
解决学习障碍要尽早
第二节 成为世界一流的教学家长
你需要做什么
孩子需要做什么
什么样的玩具和游戏能让孩子更爱学习
坚持才会有结果
第三节 孩子的情绪反应暗示出他的学习障碍
孩子做错事情时的表现
孩子遭受失败时的表现
别让孩子的消极情绪影响他的未来
第二章 培养爱学习的好孩子
第一节 帮助孩子学习的7项策略
培养爱学习的好孩子
采用精心设计的方法
进行有效的提前指导
快乐学习最有效
习惯成自然
潜移默化地实现目标
跟进监测
及时反馈
第二节 解决孩子注意力问题的4种方法
在存在噪音的环境中提高注意力
学会分辨有用和重要的信息
注意力可以正常转移到新活动中去
在各种情绪的影响下继续学习
第三节 是什么影响了孩子的理解力
信息量太大
信息呈现的速度过快
我们的表述方式过于深奥
对细节的忽略
只关注细节
第四节 什么原因导致孩子的记忆力和应用能力不佳
孩子看不到事物之间的内在联系
为什么用心去记的东西也会忘
两件事之间耽搁了太长的时间
为什么记忆的内容在应用时出现了偏差
第三章 家人和朋友都是你的“助教”
第一节 培养孩子是你一个人的事
发现愿意帮助你的人
表达你需要帮助的意愿
他们应该做些什么
第二节 你该怎样做
理智面对与你初衷不符的结果
妥善处理压力
接受事实
多从孩子身上找幸福
第三节 孩子的未来
放手与选择
关注影响孩子一生的重要事件
让孩子保持自我
假如孩子的问题无法被矫正
为上大学而做准备
职业选择
结束语：你的非凡之旅
附录：成长的的里程碑
……[看更多目录]
序言当看到孩子身上的某些行为可能会影响到他的学习，甚至是日后的生活时，你一定心急如焚。没有任何一位家长愿意等到明天，甚至是下个月去纠正出现在孩子身上的问题，而是恨不得在昨天就把问题解决掉，但却又不知如何下手。《培养爱学习的好孩子》将为你提供一把开启孩子学习潜能的钥匙。
本书是美国著名儿童心理学家斯坦-戈德博格的代表作。戈德博格在大学时代就对心理学产生了浓厚的兴趣，曾涉猎心理学的各个学派，尤其钟情于儿童心理发展理论。他的主要研究方向是如何通过艺术、口头表达、书面语言等方式促进儿童的发展，特别是如何促进具有学习障碍的儿童的发展。在从事儿童心理学理论与临床研究的数十年间，他先后受理了包括其子女在内的数千名孩子的案例，在学习差异性儿童问题的研究上成绩显著。
本书被《纽约时报》誉为“学前教育类书籍的经典”。斯坦戈德博格在综合其临床实践和个人研究经验的基础上，对学习本身是什么、如何帮助孩子克服学习障碍，以及如何处理家庭情绪压力等方面逐一进行了探讨。书中的第一部分相当于基础，主要让你对学习本身及你作为一名教学家长的角色有所了解。
文摘第一章孩子最重要的老师是家长
一双充满眼泪的水汪汪眼睛，从箱子中偷瞄出来。就在此时，我可以清晰看到他长长的棕色卷发。我年仅4岁的儿子看着我，明显是想要说什么，但是，他的小嘴却只是不停地抖动而已。
“贾斯汀！”我大声喊了出来，“我不是告诉过你不要爬到那个箱柜里面去吗?我说的话你都不听对不对?你知不知道这样有多危险?你看看你自己都干了些什么！”
在他旁边到处都是被打碎了的古董，其中一些还是有上百年历史的老古董。我看到了地板上的碎石瓦砾，其中有德累斯顿厂所生产的盘子裂片，还有沙皇俄国产的玻璃碎片，以及景泰蓝花瓶的破碎瓶盖。50件古董随着重达100千克、高达2米的古董柜的倒塌而摔了下来，并狠狠地撞到那个不可分箱子的边缘上。虽然这个箱子让我的儿子免受任何的伤害，但是那个箱子彻底毁掉了古董柜里面一件价值1 200美元的相当漂亮的二个器具。他站在那里，用一副孩子干了特别糟糕的事情之后的神情惊恐地看着，等待着即将爆发的愤怒吼叫和训斥。
