学生心理委员读本(大学生心理素质教育丛书)
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品牌: 北京高校学生心理素质教育工作研究中心组织
基本信息·出版社：经济管理出版社
·页码：188 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7509605911/9787509605912
·条形码：9787509605912
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：大学生心理素质教育丛书
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内容简介《学生心理委员读本》主要内容是：学生心理委员（或称学生班级心理委员）是新世纪学校心理健康教育的新亮点，在学校深入开展的心理素质和心理健康教育的活动中，已经发挥出日益显著的积极作用。2007年我们编辑出版了《北京工商大学班级心理委员手册》，在全国高等学校率先开展了“学生班级心理委员”的课程培训（16学时，1学分），受到了学生的热烈欢迎，也得到了教育部、北京市教育工委有关领导及心理学专家的充分肯定和高度赞扬。为了推动“学生班级心理委员”制度的普及与发展，我们在《北京工商大学班级心理委员手册》和学生课外作业的基础上，对有关章节进行了重新修订，增加了“班级心理委员主题班会设计”和心理拓展训练等内容，由经济管理出版社出版，以便与全国高校心理素质和心理健康教师共同分享我们的收获和体会。
编辑推荐《学生心理委员读本》是大学生心理素质教育丛书之一。
目录
第一篇 高等学校心理素质教育
一、高等学校心理素质教育的指导方针
二、高等学校心理素质教育的工作机制
三、班级心理委员的基本素质和工作任务
四、高等学校心理素质教育的任务和工作环节
五、高等学校的心理咨询与服务
六、高等学校的心理疾病预防与危机干预
第二篇 学生心理委员培训
一、心理健康常识
二、情绪管理常识
三、挫折应对常识
四、群体心理常识
五、群体内聚力（也称凝聚力）
六、社会促进
七、从众现象
八、人际关系常识
九、大学生人际关系障碍的调适与辅导
十、自我认识常识
十一、你喜欢自己吗——对自我的接纳
十二、你将成为怎样的人——对自我塑造与自我超越
第三篇 学生心理委员工作实务
一、学生心理委员工作的内容
二、团体心理辅导的基本知识
三、心理委员设计组织团体活动的主要类型
四、破冰暖身类团体活动
五、团队合作类团体活动
六、异性交往类团体活动
七、了解自我，珍爱生命类团体活动
八、情绪管理类团体活动
九、职业探索类团体活动
十、主题性班级团体心理活动的程序和设计
第四篇 学生心理委员工作指南
一、心理热线与心理咨询指南
二、心理疾病预防与就诊指南
三、心理素质教育手语歌曲选编
四、心理素质教育影片赏析集锦
五、心理素质拓展训练项目简介
六、心理素质教育文件选编
参考文献
后记
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序言“如何引导当代大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾”课题组
胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的讲话中，提出了“如何引导当代大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾”的问题，这是当前需要深人研究解决的一个重大课题。本报告简要回顾了高等学校心理健康教育的历史发展，重点分析了我国高等学校心理健康教育的状况，探讨了高等学校心理健康教育存在的问题，并提出了在高等学校深入开展心理健康教育的对策建议。现在分三部分阐述如下：
一、高等学校心理健康教育的兴起与发展
我国高校的心理健康教育起源于20世纪80年代的心理咨询服务。
文摘插图：
一、高等学校心理素质教育的指导方针
（一）高等学校心理素质教育的指导方针
1．深入开展大学生思想政治教育的需要。早在1999年6月16日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就指出：“……要针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”
2004年8月26日中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）再次指出：“……开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制定大学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专、兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。”
2．构建社会主义和谐社会的客观要求。2006年10月11日，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中再次提出：“广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面。
后记《学生心理委员读本》是针对在校学生心理委员工作实务编写的心理健康读物，它是在调查研究的基础上，认真分析了新时期大学生的心理状况和迫切需要，并在历年教学讲义的基础上，经过林永和、刘立新、陈宏敏、张平、张宏宇等心理学教师的讨论，反复修改而成。本书主要包括学生心理委员的心理素质教育、学生心理委员培训、学生心理委员工作实务、学生心理委员工作指南四部分。涉及大学生的环境适应、学习心理、人际交往、恋爱婚姻、心理卫生、助人自助、创新思维和求职择业等大学学习、生活的重要课题，同时提供了一些简便易行的自我评估工具与自我指导方法，基本涵盖了学生心理委员工作实务的主要内容和关键环节，具有很强的针对性、操作性和可读性。不仅对广大学生心理委员具有直接的帮助作用，同时对于从事研究学生心理委员工作的教师也具有重要参考价值。
希望这本理论与实践相结合的随身读物能够受到学生心理委员和广大读者的欢迎，成为其健康成长和成才过程中的好帮手。学生心理委员的心理健康教育作为一项与时俱进的工作，需要不断地增加新内容、新信息，诚恳希望读者在使用此教材的过程中提出宝贵意见。
本书的出版参阅了大量的书刊和网络文章，得到了经济管理出版社的大力协助，还有学校领导和有关部门的大力支持，在此一并表示感谢！
