逻辑学教程(普通高等教育十五国家级规划教材)
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品牌: 何向东
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：314 页
·出版日期：2004年
·ISBN：7040150247
·条形码：9787040150247
·包装版本：2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等教育十五国家级规划教材
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内容简介《逻辑学教程》第一版为教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，曾获2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖，现为普通高等教育“十五”国家级规划教材。编者注意吸收中外逻辑学教材的成功编写经验，在扎实的科研和教学基础上，密切联系思维和自然语言的实际状况与特点，力求做到科学性、先进性、规范性和适用性的有机统一，实现传统逻辑与现代逻辑的有机结合。修订工作主要体现在以下几个方面：第一，对体例做了调整；第二，对内容做了增减，增加了命题逻辑、谓词逻辑和模态逻辑形式语言的语义学，使其系统理论更为严谨，将论证的建构和评估、辩护等内容纳入教材中，增加了新意；第三，增强了适应性和启发性，将传统的论证纳入论辩中，突出了逻辑的应用性，更加贴近学生的思维实际。全书结构严谨，内容和结构安排更符合认知规律与教学要求，有利于培养学生分析、解决问题的能力和实际运用逻辑知识的能力，体现出较高的学术水准。
编辑推荐《逻辑学教程》可作为高等院校文史哲及其他本科专业的教材，也是社会读者研修逻辑学的最新读本。
目录
第一章 绪论
第一节 逻辑学的对象
一、思维和语言
二、逻辑学的对象
三、逻辑的发展阶段
第二节 逻辑学的性质及作用
一、逻辑学的性质
二、逻辑学的作用
第三节 逻辑学的研究与学习方法
一、逻辑学的研究方法
二、逻辑学的学习方法
第四节 逻辑学的发展简史
一、逻辑学的早期状况
二、逻辑学的现代概况
第二章 命题逻辑
第一节 命题逻辑概述
一、命题、语句和判断
二、命题和推理的种类
三、复合命题推理概述
第二节 复合命题及其推理
一、负命题及其推理
二、联言命题及其推理
三、选言命题及其推理
四、假言命题及其推理
五、其他关于联结词的推理
第三节 命题逻辑的自然演绎系统NP
一、形式语言
二、推导规则
三、NP系统中的语法推出关系
第四节 命题逻辑有效性的判定
一、形式语言的语义解释
二、命题逻辑语义有效性的判定
三、NP系统的可靠性和完全性
练习题
第三章 传统词项逻辑
第一节 传统词项逻辑概述
一、什么是传统词项逻辑
二、简单命题和词项
第二节 词项
一、词项的定义及特征
二、词项的种类
三、词项外延间的关系
四、明确词项的逻辑方法
第三节 直言命题
一、直言命题及其结构
二、直言命题的种类
三、直言命题主、谓项的周延性
第四节 直言命题的直接推理
一、直言命题的对当关系推理
二、直言命题的变形推理
第五节 三段论
一、什么是三段论
二、三段论的规则及其应用
三、判定三段论有效性的其他方法
四、省略三段论
练习题
第四章 谓词逻辑
第一节 谓词逻辑概述
一、命题逻辑与谓词逻辑
二、个体词和谓词-
三、量词
第二节 一阶语言及其语义解释
一、一阶语言
二、一阶语言的语义解释-
第三节 谓词逻辑的自然推理系统QNP
一、关于全称量词的推理规则
二、关于存在量词的推理规则
三、谓词逻辑的自然推理系统QNP
四、QNP系统的可靠性和完全性
练习题
第五章 模态逻辑
第一节 模态逻辑
一、模态逻辑的定义
二、传统模态逻辑
三、现代模态逻辑的内容和特点
四、模态命题逻辑的自然推理系统
五、可能世界语义学
第二节 规范模态逻辑
一、规范模态逻辑的定义
二、规范逻辑系统
三、道义语义学
练习题
第六章 归纳逻辑．
第一节 归纳逻辑概述
一、归纳逻辑的定义
二、归纳逻辑的性质和作用
三、归纳和演绎的关系
第二节 传统归纳逻辑
一、完全归纳推理
二、简单枚举归纳推理
三、类比推理
四、穆勒“五法
第三节 现代归纳逻辑
一、概率归纳推理
二、统计归纳推理
练习题
第七章 科学逻辑
第一节 科学逻辑概述
一、什么是科学逻辑
二、逻辑与科学方法
第二节 科学解释与科学预测
一、科学解释
二、科学预测
第三节 科学假说
一、假说及其基本特征
二、假说的形成
三、假说的检验
练习题
第八章 语用逻辑
第一节 语用逻辑概述
一、什么是语用逻辑
二、语言与言语
第二节 语境与预设
一、语境
二、预设
第三节 言语行为与合作原则
一、言语行为理论
二、合作原则与准则
第四节 言语交际与语用推理
一、言语交际
二、语用推理
三、隐涵与语用推理
练习题
第九章 论辩逻辑
第一节 论辩逻辑概述
一、论辩逻辑的定义
二、论辩的方法
三、论辩与推理
四、论辩的作用
第二节 论证
一、论证概述
二、论证的种类
三、论证的评估与建构
第三节 反驳
一、反驳的定义和组成
二、反驳的方法和种类
第四节 辩护
一、辩护的定义和组成
二、辩护的模式与方法
第五节 论辩的逻辑原则和规则
一、论辩的逻辑原则
二、论辩规则
练习题
第十章 辩谬逻辑
第一节 辩谬概述
一、论辩、诡辩与谬误
二、辨析谬误的意义
三、谬误的分类
第二节 谬误的辨析
一、词项型谬误
二、命题型谬误
三、论辩型谬误
第三节 破斥诡辩
一、诡辩概述
二、诡辩的识别与破斥
三、诡辩术与论辩技巧的区别
练习题
附：各章练习题参考答案
……[看更多目录]
序言《逻辑学教程》作为教育部“面向2l世纪课程教材”中唯一的逻辑学教科书，自高等教育出版社于1999年8月出版以来，仅仅四年时间，已9次印刷，发行逾7万册。2002年10月，这本教材获得教育部“2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖”，现在，教育部又将这本教材列为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”，高等教育出版社还将它纳入“高等教育百门精品课程教材建设计划”中的立项研究项目。凡此种种，说明教育部、高等教育出版社以及学界同仁和高校师生对这部教材的充分肯定与大力支持。我们由衷感谢各方面的厚爱！
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文摘插图：
