幼儿多元智能训练及开发(0-1岁)(哈佛成长方案)
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,教育,学前、幼儿教育,儿童教育理论与方法,
品牌: 袁爱民
基本信息·出版社：湖北人民出版社
·页码：155 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7216046501
·条形码：9787216046503
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16开
·丛书名：哈佛成长方案
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《幼儿多元智能训练及开发》(0-1岁)：美国哈佛教授加德纳"多元智能"理论引发世界性教育革命，全方位智能开发，人人都能成才！《幼儿多元智能训练及开发》(0-1岁)《哈佛成长方案》丛书之一，该系列以多元智能理论为指导，并根据我国实际情况，针对0～6岁这个年龄段来分册介绍每个年龄段幼儿身心发展的特点，针对孩子的具体情况，设计了开发孩子八种智能的游戏活动，为家长提供科学的、全方位的智能开发方案。
作者简介袁爱民 中国关心下一代工作委员会教育发展中心幼教部主任，中国科学院硕士研究生，国际行为发展研究会会员。兼任旭谷儿童多元智能研究中心主任，中国幼教网总编辑。自2000年起一直从事婴幼儿家庭教育和美国哈佛多元智能理论的研究和普及。主要著述：中国第一本多元智能原创著作《发展孩子的天赋》、《儿童情商训练》，并负责中国儿童多元智能和儿童情商测评培育课题研究，其科研成果惠及全国百万婴幼儿家庭。
编辑推荐《幼儿多元智能训练及开发》(0-1岁)不仅通俗地介绍了多元智能理论，而且还提供了开发孩子八种智能的游戏活动，帮助注重幼儿教育的爸爸妈妈协助孩子在游戏过程中主动地学习，充分发展其自身智能。本册为0-1岁儿童成长方案。
目录
前言 ·1
序论一 ·4
序论二 ·7
第一篇 O一l岁宝宝音乐智能培养方案 ·1
美妙的音乐智能 ·1
0～l岁宝宝音乐智能表现 ·2
开启宝宝音乐智能的工具箱 ·3
创设音乐智能的学习环境 ·4
0～l岁宝宝音乐智能培养方法 ·5
0～1岁宝宝音乐智能水平测试 ·13
父母最关注的问题 ·15
达成目标星级榜 ·16
第二篇 0一l岁宝宝运动智能培养方案 ·19
灵活的运动智能 ·19
0～1岁宝宝的运动智能表现 ·19
开启宝宝运动智能的工具箱 ·21
创设运动智能的学习环境 ·22
0～l岁宝宝运动智能培养方法 ·22
0～l岁宝宝运动智能水平测试 ·32
父母最关注的问题 ·36
达成目标星级榜 ·37
第三篇 O一1岁宝宝语言智能培养方案 ·42
卓越的语言智能 ·42
0～l岁宝宝的语言智能表现 ·42
开启宝宝语言智能的工具箱 ·44
创设语言智能的学习环境 ·44
0～l岁宝宝语言智能培养方法 ·45
0～l岁宝宝语言智能水平测试 ·54
父母最关注的问题 ·56
达成目标星级榜 ·58
第四篇 0一l岁数学智能培养方案 ·61
无所不在的数学智能 ·61
0～1岁宝宝数学智能表现 ·62
开启宝宝数学智能的工具箱 ·63
创设数学智能的学习环境 ·63
0～1岁宝宝数学智能培养方法 ·64
0～1岁宝宝数学智能水平测试 ·7l
父母最关注的问题 ·74
达成目标星级榜 ·74
第五篇 O一1岁宝宝内省智能培养方案 ·79
奇特的内省智能 ·79
O～1岁宝宝内省智能表现 ·79
开启宝宝内省智能的工具箱 ·81
创设内省智能的学习环境 ·82
0～1岁宝宝内省智能培养方法 ·82
0～l岁宝宝内省智能水平测试 ·88
父母最关注的问题 ·91
达成目标星级榜 ·9l
第六篇 0—1岁宝宝社交智能培养方案 ·95
优秀的社交智能 ·95
0～l岁宝宝社交智能表现 ·95
开启宝宝社交智能的工具箱 ·97
创设社交智能的学习环境·98
0～1岁宝宝社交智能培养方法 ·99
0～1岁宝宝社交智能水平测试 ·106
父母最关注的问题 ·109
达成目标星级榜 ·1ll
第七篇 0—1岁宝宝空间智能培养方案·115
广阔的空间智能 ·115
0～l岁宝宝空间智能表现 ·1 16
开启宝宝空间智能的工具箱 ·117
创设空间智能的学习环境 ·118
0～1岁宝宝空间智能培养方法 ·119
0～l岁宝宝空间智能水平测试 ·127
父母最关注的问题 ·129
达成目标星级榜 ·130
第八篇 O一1岁宝宝自然智能培养方案 ·135
奇妙的自然智能 ·135
0～1岁宝宝自然智能表现 ·136
开启宝宝自然智能的工具箱 ·138
创设自然智能的学习环境 ·139
0～l岁宝宝自然智能培养方法 ·140
0～1岁宝宝自然智能水平测试 ·149
父母最关注的问题 ·151
达成目标星级榜 ·152
……[看更多目录]
文摘书摘
灵活的运动智能
根据时代的要求，教育界越来越重视素质人才的培养，因而对婴儿进行
整体素质教育，发展其多元智能势在必行。
前面介绍了音乐智能，在这一章里我们主要给大家介绍开发身体运动智
能对婴儿的重要意义及如何开发婴儿的运动智能的方法。身体运动智能是多
元智能中的重要部分，是孩子成长过程中不可缺少的一环。因为身体运动智
能(Bodily—Kinetic intelligence)是指善于运用整个身体来表达想法和感
觉，以及运用双手灵巧地表现或改造事物的能力，发展孩子的运动智能对于
孩子的智能发展有着很重要的意义。
孩子出生后就会转头踢腿，手臂四处乱动，这种动作是全身性的，不准
确的、散漫的，以后逐渐发展到局部的、精确的、专门化的。1岁之内的宝
宝，动作的发展显示出较大的支配能力及动作功能的特征。孩子们用自己的
头、手臂、腿和全部身体表达自己的想法，这使得他们可以在运动中进行自
我表现，获得自我认同和自信的重要渠道，并且还能使孩子获得愉快的身心
体验，所以说，运动不仅关系到孩子的身体健康，而且，还是孩子进行想象
，尝试各种创新活动的一条重要渠道。
宝宝年龄越小，他的身体、运动和智力三者之间的发展关系就越密切，
因为身体运动与智力发展之间的分化在年幼时是不明显的，运动无时无刻不
在支配和刺激着宝宝智力神经的运动。所以，从宝宝出生开始，就要重视对
宝宝运动智能的培养。
O一1岁宝宝的运动智能表现
身体运动智能是多元智能中的重要部分，不要认为身体运动智能在O～1
岁宝宝的身上体现不多，其实，在孩子出生的头一年，我们常常也可看到一
些孩子身体运动能力很强，具体表现为：
★出生1个月左右，宝宝颈部力量慢慢地开始加强，到3～4周时，宝宝
可以趴在床上或大人的胸前，以腹部为支撑，把头稍微抬起一会儿，而且还
能左右转动他的小脑袋。精细动作是喜欢在自己的眼前晃动双手，并且能紧
握住妈妈的手指不放。
★出生2个月左右，宝宝动作能力有所提高，宝宝趴在床上的时候能够
把头抬起来了，有的宝宝头颈已经可以竖起来一会儿了，并且此时的宝宝喜
欢玩手，喜欢吮吸拇指。
★出生3个月左右，宝宝趴着时，他会伸直腿，抬起小屁股；平躺时，
他会抬头看到自己的小脚。在大人的帮助下，宝宝会从平躺的姿势转换成趴
的姿势。并且此时的宝
……[看更多书摘]
