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　　分類: 图书,教育,高等教育,教学理论、教学法,
　　品牌: 韦斯特伯里

基本信息·出版社：中国轻工业出版社

·页码：319 页

·出版日期：2008年

·ISBN：9787501960002

·条形码：9787501960002

·包装版本：第1版

·装帧：平装

·开本：16开

·丛书名：世界课程与教学的理论与实践译丛

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内容简介本书是“世界课程与教学的理论与实践译丛书”之一，该书对通识教育是什么？科学在通识教育中处于什么地位？我们应当如何看待课程开发的任务？教育研究应该持有什么目标等基本问题进行了探讨。全书共分12章，具体内容包括自然科学的三年课程、与通识教育有关的科学知识的本质、论进步教育中教师“不可能”扮演的角色、测验与课程等。这是一本永焕生命活力的选集，它值得每一位教育者认真研读。

编辑推荐本书是“世界课程与教学的理论与实践译丛书”之一，该书对通识教育是什么？科学在通识教育中处于什么地位？我们应当如何看待课程开发的任务？教育研究应该持有什么目标等基本问题进行了探讨。全书共分12章，具体内容包括自然科学的三年课程、与通识教育有关的科学知识的本质、论进步教育中教师“不可能”扮演的角色、测验与课程等。这是一本永焕生命活力的选集，它值得每一位教育者认真研读。

目录

导言

第一部分 科学与通识教育

第1章 自然科学的三年课程

第2章 与通识教育有关的科学知识的本质

第3章 爱与教育：论讨论之一面

第4章 科学与文明话语：多样性的用途

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