大学生KAB创业基础(试用本)(学生用书)(1阅读材料(122-259散页))
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,教材教辅与参考书,大学,就业指导,
品牌: 迪恩高
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：121 页
·出版日期：2007年
·ISBN：9787040208917
·条形码：9787040208917
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·附带品描述：1阅读材料(122-259散页)
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《大学生KAB创业基础》是共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开展的大学生创业教育项目成果之一，在国际劳工组织编写的英文教材基础上，又做了符合我国实际情况的本土化改编。《大学生KAB创业基础》包含八个教学模块，力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能。从而提升他们的创业能力和就业能力。全书分为两部分：第一部分为练习。该部分内容注重培养学生的创业综合素质，且形式生动活泼、包括自测、演示、小组活动、案例分析、头脑风暴、角色扮演、嘉宾访谈、模拟游戏等多种形式，具有很慢的实践效果。第二部分为阅读材料。此部分紧密结合练习内容，为每一个练习模块都提供了丰富的阅读资料，力求理论与实践相结合，重点以知识背景、实践经验分析、操作指南为内容-提供给学生更丰富的知识并引导他们更深入地学习。《大学生KAB创业基础》突出了以学生为中心的教学模式．体现出更多的参与特点，主要是以鼓励、促使学生主动思考、亲身体验为主，在编写思想和体例上都有创新之处，是一本有创意、实用性强的创业基础教育学生用书。《大学生KAB创业基础》可供高等院校的各学科学生使用。
编辑推荐《大学生KAB创业基础（学生用书）》教材的正式出版将进一步完善该项目的教学内容和手段，为各院校开展创业教育提供参考。大学生KAB创业教育项目是共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发展的一项尝试，意在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特色的创业教育之路。该项目目前已初步建立起了一支合格的师资队伍和一套科学规范的监督评估体系。
目录
第一部分 练习
模块一 什么是企业？
主题1练习1
主题2练习1
主题3练习1
主题3练习2
模块二 为什么要发扬创业精神？
主题1练习1
主题1练习2
主题1练习3
主题2练习1
主题2练习2
主题2练习3
主题2练习4
主题3练习1
主题3练习2
主题4练习1
主题4练习2
主题1练习3
模块三 什么样的人能成为创业者？
主题1练习1
主题1练习2
主题2练习1
主题4练习1
主题4练习2
主题4练习3
模块四 如何成为创业者？
主题1练习1
主题1练习2
主题1练习3
主题2练习1
主题3练习1
主题4练习1
模块五 如何找到一个好的企业想法？
主题1练习1
主题1练习2
主题1练习3
主题1练习4
主题2练习1
模块六如何组建一家企业？
主题1练习1
主题1练习2
主题2练习1
主题3练习1
主题4练习1
主题5练习1
模块七 如何经营一家企业？
主题1练习1
主题1练习2
主题1练习3
主题2练习1
主题2练习2
主题3练习1
主题5练习1
主题6练习1
主题6练习2
主题6练习3
主题7练习1
主题7练习2
主题8练习1
模块八 如何准备商业计划书？
主题2练习1
主题3练习1
主题3练习2
主题3练习3
附录一 自我测评参考答案
附录二 标准商业计划书
附录三 后续创业培训及扶持项目简介
第二部分 阅读材料
模块一 什么是企业？
主题1阅读材料1
主题2阅读材料1
主题3阅读材料1
主题3阅读材料2
主题4阅读材料1
主题4阅读材料2
模块二 为什么要发扬创业精神？
主题1阅读材料1
主题1阅读材料2
主题2阅读材料1
主题3阅读材料1
主题3阅读材料2
主题3阅读材料3
主题3阅读材料4
主题4阅读材料1
主题4阅读材料2
主题4阅读材料3
模块三 什么样的人能成为创业者？
主题1阅读材料1
主题1阅读材料2
主题2阅读材料1
主题2阅读材料2
主题3阅读材料1
主题3阅读材料2
主题4阅读材料1
主题5阅读材料1
主题5阅读材料2
模块四 如何成为创业者？
主题1阅读材料1
主题2阅读材料1
主题3阅读材料1
主题4阅读材料1
主题4阅读材料2
模块五如何找到一个好的企业想法？
主题1阅读材料1
主题2阅读材料1
模块六 如何组建一家企业？
主题1阅读材料1
主题1阅读材料2
主题1阅读材料3
主题1阅读材料4
主题2阅读材料1
主题2阅读材料2
主题3阅读材料1
主题4阅读材料1
主题5阅读材料1
主题5阅读材料2
主题5阅读材料3
主题6阅读材料1
模块七 如何经营一家企业？
主题1阅读材料1
主题1阅读材料2
主题2阅读材料1
主题3阅读材料1
主题4阅读材料1
主题5阅读材料1
主题6阅读材料1
主题6阅读材料2
主题7阅读材料1
主题7阅读材料2
主题8阅读材料1
主题8阅读材料2
模块八如何准备商业计划书？
主题1阅读材料1
主题1阅读材料2
主题1阅读材料3
主题2阅读材料1
主题2阅读材料2
主题3阅读材料1
主题3阅读材料2
主题3阅读材料3
主题5阅读材料1
主题5阅读材料2
后记
……[看更多目录]
序言就业是民生之本，是青年融入社会、贡献社会的重要途径。中国是青年人口大国，面临着较大的就业压力。我们党和政府高度重视青年就业工作，坚持实施积极的就业政策，把扩大就业作为社会经济发展的重要目标。近些年来，共青团组织充分发挥自身优势，努力把满足青年的就业需求与发挥青年的创业潜能结合起来，通过扶持青年创业促进青年成长成才，拓展青年就业渠道，逐步构建起了与国家就业政策相衔接、具有青年组织特点的青年就业创业工作体系，取得了良好的效果。
解决就业问题的重要途径就是创造新的就业岗位，通过创业带动就业。青年作为社会生活中最具活力和创造力的一个群体，拥有强烈的创业愿望和巨大的创业潜能。促进青年创业，不仅有利于青年自身的成长成才，也有利于发挥青年的生力军和突击队作用，为促进国民经济又好又快地发展建功立业，为建设创新型国家贡献智慧和力量。
创业精神和创业能力不是与生俱来的，需要经过家庭、学校和社会的培养和外部环境的支持。创业教育在欧美一些发达国家已经开展了20多年。在我国，创业教育刚刚起步，前景广阔。为了适应创新的时代要求，满足青年的现实需要，共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开展了大学生KAB（Know About Business）创业教育项目，目的是帮助大学生对创业树立全面认识，切实提高其创业意识和创业能力。
大学生KAB创业教育项目是共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发展的一项尝试，意在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特色的创业教育之路。经过清华大学、中国青年政治学院等六所高校两个学期的试点教学，证明这个项目较好地满足了高校的教学需求和学生的发展需要。该项目目前已初步建立起了一支合格的师资队伍和一套科学规范的监督评估体系。《大学生KAB创业基础（学生用书）》教材的正式出版将进一步完善该项目的教学内容和手段，为各院校开展创业教育提供参考。
创业教育的发展需要社会各界特别是教育机构和工商界的积极参与和支持。我们衷心希望有更多的有识之士能够关心和参与这项新事业。让我们携起手来，发扬改革创新的时代精神，为推动经济社会全面、协调、可持续发展而共同努力！
文摘插图：
俗语说，上帝从不垂青无准备之人。对于具有创新意识、对事业充满激情的人来说，市场经济为其提供了盈利的机会。自由企业制度的本质是竞争。竞争使人们更加努力工作，而不是停滞不前。
这种竞争使消费者的选择多元化，提升了他们的生活水平。当消费者做出购买决策时，货币被作为选票投给消费者中意的商品或者服务。那些不受消费者喜爱的企业最终将倒闭。因此，追求成功的商人们倾向于提供一些独特的商品或服务，增强他们的竞争力。
商人的工作就是能够成功地提供更优质的产品、额外的服务或者通过其他的方法提高其竞争力。每年总是有很多企业倒闭，又有很多企业获得成功。那些获得成功的企业总是能够提供满足社会需求的产品和服务。反之，企业也就没有办法继续生存下去了。
每年都有数百万的婴儿出生，在这些婴儿在未来成长为孩子、学生、工人、管理者和顾客，直到他们死亡的过程中，都蕴涵着无数的商机。如果现有的企业不愿意或不能够满足不断增长的需求，那么就会有新的企业诞生，并且迅速发展。
一个成功的商人不一定必须是最优秀的经理或拥有最大的市场。成功是相对的，如果你能够先于别人发现市场机会，并且能够把握和利用机会，那么你就能够在竞争开始时处于领先地位。
任何人，只要具有想象力和勇气，勇于进取，敢于承担风险。充分发挥个人才能，通常就会成功。任何商机中都蕴涵着风险，为了降低创业失败的几率，创业者必须要具备基本的技能、知识和特质。
机遇也是创业成功的一个要素，有些创业者十分幸运，但是仅有运气是远远不够的。
后记大学生KAB创业教育项目是共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开展的国际合作项目，主要通过在高校开设“大学生KAB创业基础”课程，对授课师资和学生进行培训。《大学生KAB创业基础》一书系根据国际劳工局编写的英文版《Know About Business》翻译、改编而成。在改编过程中，我们在尊重原教材基本理念、框架和内容的基础上，结合中国国情进行了适当的修改，添加了一些具有中国特色、符合大学生学习特点的素材。但该教材毕竟是初次尝试供中国大学生使用，其中难免存在不适用、不完善之处。希望广大师生在使用过程_中不断提出修改建议，以便我们再版时进行修正和完善。本书的编改工作在共青团中央国际联络部主持下进行。在正式出版前，本书曾在清华大学、中国青年政治学院、北京航空航天大学、黑龙江大学、天津工业大学和北京青年政治学院试用。韩威、欧阳沁、刘帆、王艳茹、杨娟、修晶、盖素霞、毕晨飞、孙娟、刘丽萍、王丽芳、周宁等老师做了大量的先期工作，提出了有益的意见和建议。国际劳工组织的佐佐木聪、中国青年政治学院的王文、毕先萍为该书的编译提供了支持和建议。诺基亚（中国）投资有限公司为KAB教师培训提供了慷慨资助。在此，我们对上述院校、专家和企业一并表示感谢。开发有大学生特色的创业教育模式，发展中国创业教育的本土经验，是一个长期的过程。我们相信，在广大院校和师生的支持下，《大学生KAB创业基础》将日臻完善，大学生KAB创业教育项目将越办越好。
