小学生限字作文400字(金阳光作文系列)
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品牌: 林石
基本信息·出版社：凤凰出版传媒集团，江苏文艺出版社
·页码：199 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787539929446
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：小学生
·丛书名：金阳光作文系列
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内容简介本丛书针对中小学生的阅读、训练、认知特点，在编写中力求达到以下目标：
一、激发学生的写作兴趣。本套作文。从200字到900字，根据学生不同年级阶段的写作特点和要求进行编排，所选作品生动典型，题材、体裁、内容广泛丰富，信息量大。通过阅读，能充分激发学生的写作兴趣，激发学生的写作潜能。
二、提高学生的写作能力。本丛书与语文课程相辅相成，所选题材、体裁实用全面，并从审题、立意、选材、结构、语言等予以精彩点评。通过分析和理解、比照训练，能充分提高学生的写作技能，达到《语文课程标准》在规定时间内完成规定字数作文的要求。
三、提高学生的文化素质。本套作文，穿插了很多有关写作和文化知识的附录和小贴士，集知识性、趣味性、科学感和时代感于一体，最大限度地开拓学生的写作和文化视野，让学生在提高写作技能的同时，在一定程度上加深对语言知识、文化的拓展。
媒体推荐经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。
--叶圣陶
写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是……删掉写得不好的地方的技巧。
--契诃夫
紧凑常常能使叙述显得更精彩。如果读者听到的是废话，他对它就不会注意了。
--列夫·托尔斯泰
安插人物也要有疏密，有高低，衣褶裙带，手指足步，最是要紧，一笔不细，不是肿了手，就是跏了脚。
--曹雪芹
在文章的结构方面，最重要的是开头和结尾。在这一点上，诗文皆然，细心的读者不难自己去体会。
--季羡林
为了写得好，必须充分地掌握题材，必须对题材有足够的思索，以便清楚地看出思想的层次，把思想构成一个联贯体，一个连续不断的链条。
--布封
描写人，是容易的；描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的姿态和动作去表现。
--达·芬奇
全世界没有两粒沙子，两只苍蝇，两只手或两个鼻子绝对相同的。因此，作家在创造每个人物时都必须有其特点，决不可以雷同。
--莫泊桑
我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比作编织好的生活的网，那末细节就是网中结点。
--阿·托尔斯泰
文学的真实在于选取事实与性格，并且把他们这样描绘出来，使每个人看了出来，都认为是真实的。
--巴尔扎克
为了使主题变得生动，我们从日常生活中取来的某一题材，它本身常常是一种“没有顺序”、“没有秩序”的东西。我们把它拿来拆散，一如孩童堆砌积木那样，把它试验着堆砌起来，再拆开，再试用另一种方法堆砌起来。
--小林多喜二
从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言便成了点缀。
--老舍
独创性的一个最好的标志，就在于选择好题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根儿想不到会在这个题材里发现那么多的东西。
--歌德
何谓创作中的典型?--典型既是一个人，又是很多人。就是说，是这样的一种人物描写：在他身上包括了很多人，包括了那体现同一概念的一整个范畴的人们。
--别林斯基
没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。
--狄德罗
编辑推荐紧扣中小学语文课标写作要求
根据文体特点科学分类
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读与写完美结合
权威点评
目录
写人篇
一、自我画像
我的自画像
有人叫我“拖拉机”
小小的我
二、教师掠影
可亲可敬的老师
白发
爱“吹牛”的李老师
爱哭的钱老师
“洋”老师
三、亲人传真
我的舅舅
急性子妈妈
爸爸笑了
闲不住的姥姥
“喇叭”爷爷
小表弟
四、同龄人扫描
我的同桌
乐于助人的朱莉红
灌篮高手
卫生委员
互、众生画像
我印象最深的一个人
卖黄豆的小女孩
一位市场管理员
看管自行车的老爷爷
老清洁工
快救救孩子
记事篇
一、量声心曲
刷牙
我和爷爷说件事
难忘的“六一”儿童节
给爷爷画眼镜
我帮小蝌蚪找妈妈
二、快乐点击
难忘的星期天
捕鼠记
今天我请客
乒乓球比赛
养蚕记
三、喾习冲浪
快乐原来这么容易
我是追星族
我有一个好习惯
爸爸和我下象棋
口试
使我愧疚的一件事
四、缤纷花园
班主任不在的时候
同学，你改一改吧！
兴趣小组
爷爷跳起迪斯科
蜘蛛捕飞蛾
今天晚上没作业
感受地震
写景篇
一、冬去春来
春
春雪
冬天的早晨
冬
秋天的田野
二、万紫千红
赏梅
家乡的小河
美丽的桃花
山乡秋叶
校园雨景
三、心随景动
日落奇观
东湖夕阳
四季西湖
东北冬
游记篇
一、香山揽胜
游山东地下大峡谷
爬灵湖山
西山游记
二、湖光掠影
美丽的三潭印月
游趵突泉
三、天南地北
游海泳
美丽的桂林
火山口一游
游岳王庙
四、缤纷园林
沿江公园春游记
参观昆虫标本展览
快乐的游览
参观药用植物园
苏州古典园林
状物篇
一、青青芳草地
教室里的长青藤
野菊花
小草
台湾竹
家乡的牡丹
葡萄
二、动物大观园
金丝猴
小猫“豆豆”
小狗勇斗毒蛇
小鸭子
可爱的蝈蝈儿
螳螂
三、家庭俱乐部
我的小书架
我心爱的笔筒
不倒翁--七品芝麻官
台灯
抒情篇
一、感受四季
荷塘美景
红城之冬
秋天的色彩
春天的美景
二、走进自然
出太阳的日子真好
我爱小草
美丽的家乡
三、风云变幻
观雾凇
雷雨夜
春风
四、爱满人间
我爱妈妈
妈妈，回来看看我
校园、校园我爱你
感动
总理，您别哭
说明篇
一、认识建筑
美丽的升旗台
唐山抗震纪念碑
立体交叉桥
二、说明事物
我家的电饭锅
江南第一名鱼
鲸
神奇的墙纸
十二生肖瓷像
体会篇
一、生活点浦
看书乐趣多
劳动并不是多余的
苦中也有快乐
二、读观有感
读《卖火柴的小女孩》有感
《烛光里的微笑》观后感
在笑声中受到教育
读《再寄小读者》
三、精彩时受
珍爱生命，拒绝毒品
想象篇
一、斜幻天地
月亮和路灯
捉星星
路的自白
比长会
二、走进梦想
“明星”经理的一天
假如我是一个科学家
未来的交通
神奇的安全帽
新型饭盒的自述
悬挂建筑
书信篇
一、亲情难舍
给妈妈的一封信
给下岗妈妈的一封信
写给爸爸的一封信
二、飞鸿传书
给舅老爷的一封信
给爷爷的一封信
三、师恩难孟
给老师的一封信
给王老师的一封信
四、心语一瓣
给小偷的一封信
给吴志成同学的一封信
致学校领导的一封信
玉、时空飞跃
给神女峰的一封信
日记篇
一、七彩童年
放风筝
学生考老师
逛灯会
炒莴笋
没有毅力的我
二、风物人情
节日里的周庄
观潮
雾
文竹
学小虫不畏难
忆游千岛湖
我的妈妈
我最不喜欢妈妈
她再也不会动了
只要众志成城
伤痛后，是对生命最真的敬仰
寓言篇
一、清清池塘
一滴露珠
飞鱼学飞
二、缣缣森林
小乌鸦和小黑猪的故事
蚂蚁和猴子
兔子的尾巴
小山雀
山羊过桥
三、悠悠访
铅笔、电脑与狗
门的故事
拖鞋和羊
人和树
坚持到底
四、虚虚空间
五指兄弟
狮子和大象
电路和灯泡
童话篇
一、斜幻量话
眼睛不见了
聪明的小乌龟
五个精灵的故事
二、动物世界
好学的旺旺
谁跟小羚羊去避暑
红红的大苹果
蜗牛的硬壳房
大树和蘑菇
……[看更多目录]
序言写作是语文学习中极其重要的一个部分，国家教育部颁布的《语文课程标准》很重视学生的写作训练，对写作技能、写作字数的要求做了详细的目标描述，并对课外阅读量提出了明确的要求，为了较好地实施课程标准，满足中小学生写作、阅读的需求，我们精心编撰、出版了一套紧密配合中小学语文教学的作文丛书--《限字作文》。
本套写作读物共八册，从200字到900字，各册自成一体，配合不同年龄段的教学需要，有很强的针对性，其难度逐册循序渐进，所选文章典型生动，所选题材实用全面，并从审题、立意、选材、结构、语言等予以精彩点评，既可配合中小学生语文课本使用，提高学生的作文能力，也可用于课外补充阅读或课堂阅读练习。
本丛书由语文教育专家林石先生主编，著名作家黄蓓佳、苏童、叶兆言、毕飞宇以及散文作家林非和语文教育专家喻旭初先生组成专家顾问团倾力打造。
读金阳光作文，让同学们从此不怕写作文。
文摘我的家乡在杭州，这里有个美丽的西湖，她的四季都是美丽的。
春天，我随着春风的吹动来到西湖，站在草坪上，遥望西湖，可我看不到春姑娘，于是，我找啊找，终于在柳树的嫩芽里、湖水里和桃树的花苞中找到了春姑娘，嘻嘻!原来春姑娘和我在玩捉迷藏呢。
夏天，我顶着炎热的夏风来到湖边，此时的西湖穿着一件绿衣裳，就像一个绿波仙子在空中自由自在地跳舞。看!那碧绿的荷叶上盛开的一朵朵荷花，那花苞真像小朋友红扑扑的小脸蛋，又红、又嫩，有的还悄悄地张开小脸，多可爱呀!真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
秋天，我乘着凉风来到湖边，啊!美轮美奂的西湖又展现在我的眼前，一片片金黄的叶子飘洒着，就像和树妈妈在亲切的告别。一阵微风吹来，满城的桂花香气扑鼻而来，让人感到心旷神怡。
冬天，我伴着漫天飞舞的雪花又来到西湖，这时的西湖就像一位高贵、脱俗的白衣天使，加上美丽的雪花，展现眼前的就像一幅油画，雪花落在苏堤上，白堤上，仿佛两条洁白的丝带飘在湖中，美极了!简直就像到了仙境中。
西湖，你的四季美景都印在我的脑海中。
