社会学(第11版高等院校双语教材)(高等院校双语教材·社会学系列)
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品牌: 约翰·J·麦休尼斯
基本信息·出版社：中国人民大学出版社
·页码：426 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7300099998/9787300099996
·条形码：9787300099996
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高等院校双语教材·社会学系列
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内容简介《社会学》是美国大学中最为普遍采用的社会学导论教材之一。该教材1987年出版以来，逐渐受到越来越多的社会学教师和大学生的欢迎。20年中每隔一年都进行修订并出版新的版本，此次出版的是第十一版。本教材体系科学，内容全面，资料丰富，不仅很好地涵盖了社会学学科的基本内容，而且提供了大量的统计图表、研究案例、思考提示、课后练习，为学生学习实践提供了很好的途径。全书语言生动活泼，图文并茂，对于初学者了解和掌握社会学是什么、社会学研究什么、社会学家如何研究社会、社会学如何看待我们熟悉的世界等问题会有很大帮助。
作者简介约翰·J·麦休尼斯(John J.Macionis)出生于宾夕法尼亚州的费城。获得康奈尔大学学士学位，宾夕法尼亚大学社会学硕士学位。
麦休尼斯著述范围广泛，主要集中于对美国的社区生活、家庭中的人际亲密行为、有效教学、新信息技术以及全球化教育的重要性等方面的研究。独著及合著作品主要有：《审视自我——社会学经典、当代和跨文化阅读文选》、《社会：基础》、《社会学：全球引论》等。
风笑天，1954年生干武汉。1990年6月毕业于北京大学社会学系，获法学博士学位。现为南京大学社会学系教授，博士生导师，美国社会学协会会员，北美华人社会学协会会员。曾任教育部高校社会学专业教学指导委员会第一届、第二届委员，中国社会学会常务理事。承担国家社科基金项目、教育部社科重大攻关项目、美国福特基金重大项目等多项课题。著有《独生子女：他们的家庭、教育和未来》、《社会学研究方法》、《现代社会调查方法》、《社会调查中的问卷设计》等著作；在《中国社会科学》、《社会学研究》等刊物上发表论文近百篇。主要研究方向为社会学研究方法、中国独生子女问题，家庭社会学、青年社会学等。
目录
第一部分 社会学的基础
第1章 社会学的视野
第2章 社会学研究
第二部分 社会的基础
第3章 文化
第4章 社会
第5章 社会化
第6章 日常生活中的社会互动
第7章 群体与组织
第8章 性与社会
第9章 越轨
第三部分 社会不平等
第10章 社会分层
第11章 美国社会阶级
第12章 全球分层
第13章 性别分层
第14章 种族和民族
第15章 老龄化和老年人
第四部分 社会制度
第16章 经济与工作
第17章 政治与政府
第18章 家庭
第19章 宗教
第20章 教育
第21章 健康与医疗
第五部分 社会变迁
第22章 人口，城市化和环境
第23章 集合行为和社会运动
第24章 社会变迁：传统社会，现代社会，后现代社会
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文摘TESTING A HYPOTHESIS：THE EXPERIMENT
The logic of science is most clearly found in theexperiment，a researchmeod for investigatingcauseand effect under highly controlled conditions．Experimental re．search is explanatory；that is，it asks not just what happensbut why．Typically,researchers devise an experiment to testa hypothesis，a statement ofa possible relationship betweentwo（or more）variables．A hvpothesis typically takes theform of an ifthen statement：Ifone thing were to happen，then somethmg else will result．
The ideal experiment consists of four steps．First，theresearcher specifies the variable that is assumed to cause thechange（the independent variable，or the“cause”）as well asthe variable that is changed（the dependent variable，or the“effect”）．Second，the researcher measures the initial valueof the dependent variable．Third．the researcher exposesthe dependent variable to the independent variable（the“treatment”）．Fourth．the researcher again measures thedependent variable to see what change took place．Ifthe exopected change did Occur,the experiment supports the hypothesis；if not．the hvpothesis must be modified
But a change in the dependent variable could be due to something other than the supposed cause．（Think back to our discussion of spurious correlations．） T0 be certain thatthey identity the correct cause．researchers carefully contr01 other factors that might affect the outcome of the experiment．Such controlis easiest in a laboratory,a setting specially constructed to neutralize outside influences．
