任汝芬教授考研政治2010年序列前篇高分指南
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品牌: 任汝芬
基本信息·出版社：西安交通大学出版社
·页码：198 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7560529461/9787560529462
·条形码：9787560529462
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《任汝芬教授考研政治2010年序列前篇高分指南》全面介绍考研政治理论试题具体的、有规律性的特点以及简明实用的复习方法，其中包括介绍2010年考研政治理论命题的指导思想，即党的十七大报告和胡锦涛总书记在"纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话"。我们这里讲的应试，是对教学辅导而说，而不是指教育而言。一些领导一些朋友常把素质教育同应试教学混同起来或对立起来、分割起来。首先，素质教育和应试教学是不同的，素质教育是指整个教育的宗旨，要把受教育者培养成德智体美劳全面发展的德才兼备的人才，终极目的是培养人、塑造人；应试教学的直接目的是为了考试，使学生学得好、考得好。考试是目前全世界教育界衡量教学质量一个不可取代的重要标准，是选拔人才的一个不可取代的标准，当然，它决不是衡量教育质量的唯一标准。其次，要看到两者的关系。应试教学，就应当教授学生学会学习、学会考试，这样，他们才会学得好、考得好。要教会学生学会学习、学会考试并不是件容易的事情，它要求学生勤奋刻苦、动力十足，这就要解决学生的信念、人生观、价值观的问题。我和我们团队的同事在多年的应试教学中格外注意对学生进行做人要正直、做事要认真、做学问要创新的教育，把这些教育很自然地、以身作则地贯彻到教学过程中，学生十分容易接受我们的引导，潜移默化地起到以不变应万变的效果。因此，应试教学同样可以成为素质教育的一个强有力的环节，学生可以学到科学的思维方法。
作者简介任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。
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目录
第一部分 内容概要
一、马克思主义基本原理概论
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一章 世界的物质性及其发展规律
第二章 认识世界和改造世界
第三章 人类社会及其发展规律
第四章 资本主义的形成及其本质
第五章 资本主义发展的历史进程
第六章 社会主义社会及其发展
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
二、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
三、形势与政策
第二部分 真题解读
一、马克思主义基本原理概论
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一章 世界的物质性及其发展规律
第二章 认识世界和改造世界
第三章 人类社会及其发展规律
第四章 资本主义的形成及其本质
第五章 资本主义发展的历史进程
二、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和对外政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
三、形势与政策
第三部分 应试对策
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文摘第一部分 内容概要
这一部分叙述说明“考什么？”的问题，是对复习备考内容的概括说明，有纲、有目、有重点，是2010年考试大纲制订的主要依据。可以作为考试大纲出版之前和参加强化班之前复习《马克思主义理论研究和建设工程重点教材》（2008年修订版）的指导与参考，起到预习的作用，增强考生在强化班基础教学中的学习效果。
一、马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论》系统讲授了马克思主义基本理论，始终围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎么坚持和对待马克思主义的主题，以什么是马克思主义的基本观点、基本方法、基本立场以及如何运用马克思主义基本观点、基本方法、基本立场揭示人类社会发展规律为主线来展开。
本门课程的逻辑结构：
《马克思主义基本原理概论》包括四个部分的内容：绪论和马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。其中，绪论是从总体上回答什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎么坚持和对待马克思主义。马克思主义哲学包括第一章、第二章、第三章的内容，主要讲世界观、认识论和历史观三部分的内容。马克思主义政治经济学包括第四章、第五章的内容，主要讲资本主义的形成、本质及发展进程。科学社会主义包括第六章、第七章的内容，主要讲社会主义社会的发展和共产主义一定会实现。
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
【复习目的和要求】
从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
一、什么是马克思主义
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
二、马克思主义的产生和发展
任何一种科学理论都是时代的产物。同样，马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。
（一）马克思主义是时代的产物
首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。
（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文
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