我如何进哈佛-美国名牌大学申请秘笈
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品牌: 张晨
基本信息·出版社：中国社会出版社
·页码：270 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7508722728
·条形码：9787508722726
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《我如何进哈佛-美国名牌大学申请秘笈》用10个中国学生成功申请美国名校的案例，说明从申请到录取过程中，应做的各方面的准备和应注意的细节。《我如何进哈佛-美国名牌大学申请秘笈》用案例的形式给你提供了具体而直观的指导和策略，回答你在申请过程中可能遇到的各种疑问。
作者简介张晨，9岁赴美，毕业于哥伦比亚大学。曾任职哥伦比亚大学招生办公室，从事申请人材料的审查工作。AIC创办人，成功帮助100多位学生入读美国顶尖名牌大学。现为东英奥博思教育咨询有限公司首席咨询师。
编辑推荐《我如何进哈佛》讲述未来30年，中国在世界上的竞争力说到底取决于人才。今天中国正加快走向世界的步伐，中国机会以及全球化经济给“海归”带来前所未有的发展空间。在当今风云变幻的国际事务中，我们深深感到“中国人角色的提升”已经迫在眉睫。此刻的中国急需一大批能够走向世界，善于同西方对话的国际型人才。
目录
序言
前言
上半部美国名校申请成功案例
1.哈佛大学招生案例
1.1 杨亦子的背景信息
1.2 AIC教育专家眼中的杨亦子
1.3 杨亦子的个人陈述
1.4 杨亦子的"吹牛纸"（Bragsheet）
1.5 杨亦子的结果评估
1.6 杨亦子的申请结果：被哈佛大学录取
2.布朗大学招生案例
2.1 Elaine的背景信息
2.2 AIC教育专家眼中的Elaine
2.3 Elaine的个人陈述
2.4 Elaine的结果评估
2.5 Elaine的申请结果：被布朗大学录取
2.6 Elaine的感言：这是一条怎样的路
3.埃默里大学招生案例
3.1 于雪珊的背景信息
3.2 AIC教育专家眼中的于雪珊
3.3 于雪珊的个人陈述
3.4 于雪珊的结果评估
3.5 于雪珊的申请结果：被埃默里大学录取
3.6 于雪珊的感言：生命的偶然
4.芝加哥大学招生案例
4.1 于鸿怡的背景信息
4.2 AIC教育专家眼中的于鸿怡
4.3 于鸿怡的个人陈述
4.4 于鸿怡的结果评估
4.5 于鸿怡的申请结果：被芝加哥大学录取
4.6 于鸿怡的感言：追逐太阳的女孩
5.卡耐基梅隆大学招生案例
5.1 陶源的背景信息
5.2 AIC教育专家眼中的陶源
5.3 陶源的个人陈述
5.4 陶源的结果评估
5.5 陶源的申请结果：被卡耐基梅隆大学计算机系录取
5.6 陶源的感言：喜欢机器人的男孩
6.加州大学伯克利分校招生案例
6.1 李易达的背景信息
6.2 AIC教育专家眼中的李易达
6.3 李易达的个人陈述
6.4 李易达的结果评估
6.5 李易达的申请结果：被加州大学伯克利分校录取
6.6 李易达的感言：高中忏悔录
7.康奈尔大学招生案例
7.1 Wayne的背景信息
7.2 A1C教育专家眼中的Wavne
7.3 Wayne的个人陈述
7.4 Wayne的结果评估
7.5 Wayne的申请结果：被康奈尔大学录取
7.6 Wayne的感言：心怀天下的"万事通"
8.威廉姆斯学院招生案例
8.1 季川的背景信息
8.2 AIC教育专家眼中的季川
8.3 季川的个人陈述
8.4 季川的结果评估
8.5 季川的申请结果：被威廉姆斯学院全奖录取
8.6 季川的感言：雄关漫道申请路
9.莱斯大学招生案例
9.1 文雯的背景信息
9.2 AIC教育专家眼中的文雯
9.3 文雯的个人陈述
9.4 文雯的结果评估
9.5 文雯的申请结果：被莱斯大学录取
9.6 文雯的感言：人因梦想而伟大
10.韦尔斯利学院招生案例
10.1 游文晴的背景信息
10.2 AIC教育专家眼中的游文晴
10.3 游文晴的个人陈述
10.4 游文晴的结果评估
10.5 游文晴的申请结果：被韦尔斯利学院录取
10.6 游文晴的感言：超越梦想，你就能飞翔
下半部如何申请美国名校
1.申请美国名校准备措施
1.1 申请过程中需要的准备（硬性指标）
1.2 申请过程中需要的其他准备措施（软性指标）
1.3 需要准备的书面材料
2.突破面试大关
2.1 面试的重要性
2.2 面试的程序
2.3 面试策略
3.招生流程概述
3.1 介绍
3.2 四种申请结果
3.3 招生周期，常规和提早的选择
3.4 提早申请的有利之处
4.解密招生流程
4.1 优先录取
4.2 审核标准
4.3 评审过程
5.我要申请了
5.1 扬长避短
5.2 了解学院是如何将学生分类的
5.3 国际学生情况
5.4 做好个人文章（essay）
5.5 制定申请工作进程表
结束语
致谢
……[看更多目录]
序言张晨的书《我如何进哈佛》为读者展现了一个生龙活虎的留学指导互动课堂，召唤着有志走向世界的年轻人迎接人生的挑战！如今在这个生机勃勃的留学竞争前沿，中国学生要在世界顶级名校的选拔中脱颖而出，首先要评估自身实力，充分展示自我优势；与此同时各大名校也在竭力搜寻那些富有创意个性十足的“潜力派”学生。作者此时强烈地感受到中西方教育文化的碰撞.矢志倾注其全部心智构建中西方教育链接的平台，至今业已帮助一批批中国优秀生成功地跨越了顶级学府的“高门槛”。
未来30年，中国在世界上的竞争力说到底取决于人才。今天中国正加快走向世界的步伐，中国机会以及全球化经济给“海归”带来前所未有的发展空间。在当今风云变幻的国际事务中，我们深深感到“中国人角色的提升”已经迫在眉睫。此刻的中国急需一大批能够走向世界，善于同西方对话的国际型人才。人们期望着一批又一批学贯中西的人才：他们传承着中国深厚的文化底蕴，同时深悟西方系统科学思维精髓；懂得西方的行为思考方式也深谙中国为人处世之道；他们有激情有信念，通晓中外文化，更有先进的系统化训练。
文摘1.哈佛大学招生案例
1.2AIG教育专家眼中的杨亦子
优势分析
领导才能
·根据杨亦子的课外活动判断，她是一个有影响力的领袖。许多学生因为受欢迎被选人学生会，但到任后却作为甚少。而杨亦子和他们不同。她不仅是第一个赢得全票的候选人，而且也领导学生会完成了一系列活动。其中之一是把年度学生乐队表演变成了一个筹措基金的活动，第一年就赢得了15000元的筹措款。
·老师称赞杨亦子是一个有效的领导者。她既不做没有实权的傀儡，也不做铁腕人物；她启发学生运用个人才能，发挥团队作用使之达到最佳状态。哪些优异的美国大学，尤其是哈佛大学，就是喜欢这种领袖人物。哈佛大学并不是在寻找毕业典礼上发言的学生代表，而是在寻找那些未来的世界领袖，而杨亦子就是这样的学生。
决心
·从7年级开始，杨亦子就在展现她的决心了。她是最后一个被选人重点班的学生，但是一年以后，她在期中考试时成绩进入了年级前四，到期末考试时成为了年级第一。整个高中，她一直保持着这样的成绩。
