对联故事100则(小学生趣味语文故事丛书)
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,教材教辅与参考书,小学,综合,
品牌: 吴敏
基本信息·出版社：上海远东出版社
·页码：204 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7807069120/9787807069126
·条形码：9787807069126
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：小学生趣味语文故事丛书
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介青灯有味似儿时，梁启超、孙中山、鲁迅、郭沫若等文化巨人都有对对子的故事流传，这成了他们枯燥私塾生活中的一抹亮色！《对联故事100则》精选了100余则对联故事，故事中的对联或庄重典雅，或文采斐然，或诙谐幽默，家长、老师若能选取其中的故事和小朋友一起读一读、对一对，相信一定能给家庭生活、课堂教学增添无穷的趣味。
汉语是世界上最有趣、最优美的语言，“白毛浮绿水，红掌拨清波”、“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”……这些古诗中的对偶句真值得我们反复地玩味。更何况那些悬挂在名山胜水之间的楹联，可以观赏、可以吟咏、可以触摸。
读故事，对对子；游山水，赏楹联。让我们将“好玩”进行到底！
编辑推荐《对联故事100则》是小学生趣味语文故事丛书之一，由吴敏和丁慈矿共同编著，上海远东出版社出版发行的。
目录
地名、姓名巧对 ／1
颜色巧对 ／3
佳联绘美景 ／5
春联的“始祖” ／6
哑巴开口竟是联 ／8
杨大年的巧对 ／10
慧眼识“小友” ／12
似曾相识燕归来 ／14
“肥牛”与“瘦猴” ／16
立志攻读 ／18
苏黄互对 ／20
巧对辽使 ／22
巧对食成蛋 ／24
踏雪赏梅 ／26
青青草，淡淡云 ／27
应对做西宾 ／28
高则诚智对尚书 ／30
“犬尾”与“牛头” ／31
对联显雄心 ／33
忠似比干 ／35
长江浴壮志 ／37
解缙救灾民 ／39
巧对应变联 ／41
“色难”对“容易” ／43
对句惊挚友 ／44
“对锯”对“出蹄” ／46
妙对助秀才 ／47
“满腹经纶”和“遍体文章” ／49
“神童”对句占鳌头 ／51
李东阳巧对君主 ／52
龟鹤妙对 ／53
五台山上五层台…… ／54
枝山难秀才 ／56
枝山、石田互对 ／59
枝山联斗三秀才 ／61
唐伯虎双关妙对 ／62
写给暴发户的春联 ／65
巧对识“神童” ／67
“水车”对“风扇” ／69
花影之间 ／70
八足横行九州 ／71
乌纱罩狗头 ／73
一个南腔北调人 ／74
双手呈妙对 ／76
白鹭带来的灵感 ／78
孩童巧对难知府 ／80
秀才烧香对奇联 ／82
何孟春巧对先生 ／84
丘溶对句斗财主 ／86
黄金谷里谷金黄 ／88
鸡鸣鸟叫 ／90
老汉问题引下联 ／91
金圣叹的绝命联 ／93
即景妙联 ／95
联戏吝啬财主 ／96
除夕巧对 ／98
染手成妙联 ／99
“白铁无辜” ／101
异字同音对 ／103
龚炜十岁对佳句 ／104
偏旁巧对儿 ／106
小和尚联对知府 ／107
纪晓岚对句如流 ／108
续联气先生 ／110
戏解招牌联 ／112
中书令什么东西？ ／113
池塘水暖 ／115
莫逆之交皆为联 ／117
无情对讽捐官者 ／119
受冷遇而立大志 ／121
“荷花”对“汉帖” ／123
戏台求对 ／125
莺蝶飞来鸡犬行 ／126
因联丢官 ／127
乌龟总姓乌 ／129
俞樾一家的问答联 ／130
死两个特别人 ／132
答对救书生 ／133
父子同进土 ／134
村姑出联难秀才 ／136
“屋里青山跳出来” ／138
这一街许多笑话 ／140
“公羊”对“母狗” ／141
重瞳儿巧对举人 ／142
如此“爱民若子” ／143
张之洞的妙对 ／144
对句收高足 ／145
父子合联 ／147
城门告示 ／149
树影江声 ／151
“暗藏春色” ／152
章太炎联讽康有为 ／154
“对不起”中华民国 ／155
陈作新自嘲 ／156
巧对考官 ／158
鲁迅巧对先生 ／159
清华大学的入学试题 ／161
李大钊幼年妙对 ／163
李大钊联赠子惠 ／164
缘缘堂中的对联 ／166
茶酒续佳话 ／167
三星白兰地 ／169
举杯贺绝对 ／171
从“鹤雀楼”到“更上楼” ／172
该死的汉奸 ／173
“重庆成都” ／174
穿越时空的祝福 ／176
触景生情成佳联 ／178
暴发户改春联 ／179
玫瑰粪桶 ／180
理发店的生意 ／182
附录 佳联选辑 ／184
后记 ／203
……[看更多目录]
序言春天的早晨，惠风和畅，柳枝绽出小小的绿芽，轻扣着窗棂。见此情景，我对小朋友们说：“我们来对对子吧，‘绿柳’对什么？”
“青松。”张驰最先发言。
陈阑说：“翠竹。”
“这都是我们校园中种的植物，还有其他的吗？”
王昊高举起了手，说：“青天。”
“‘天’字好像对不上！”江子达说，“我对黄花。”
孩子们对出一个个下联：“黄菊”、“红桃”、“青椒”……
“好，暂停！再对下去‘白菜’就出来了。我在‘绿柳’前加三个字——‘和风拂绿柳’，接着对。”我刚说完，黄浩川迫不及待地说：“大火烧红桃！”
哈哈，教室里传来一阵笑声！“虽然颜色很鲜艳，但这不太美吧，谁再对？”“细雨滴红桃。”李岳源说。
“这个好一点，再对！”
张驰眨巴着眼睛说：“大雪压青松！”
“这个下联好，真巧啊，这是陈毅爷爷的诗句！谁还能对得更美一点？”
小才子江子达站起来说：“细雨湿黄花。”“这个对得美，有点意境了！”
“什么叫意境啊？”江子达反问了我一句。
“多读读古诗，你会慢慢了解的。”
机灵鬼王昊不耐烦了：“我来，我有一个下联，猛虎啸青天！”“你又对宽了，不过很有气势！”得到我的夸奖，王昊这下可得意了，手舞足蹈地说：“我还对了一个——大雨打乌鸦！”哈哈，大伙儿都笑了……
这是一节晨读课，除了读书，我常常和孩子们对对子。对子有的是从对联书里选的，有的是随口编的。几年来，这项活动得到了小朋友的欢迎，课间甚至有孩子主动找我来对对子。为什么会这样呢？我思索了很久，得出了两个字的结论：好玩！
汉语本身是充满趣味的，对子就集中地体现了这种趣味。咱们的地名可以相对：湖北对海南、威海对镇江、龙井对虎丘、无锡的鼋头渚对桂林的象鼻山。植物名可以对：甜菜对苦瓜、狗尾草对鸡冠花、水仙花对木贼草。甚至看似不相关联的事物也可以相对：文竹对武松、青稞对丹麦、莫愁对可乐、拦路虎对落汤鸡。这风马牛不相及啊，但在汉语里、在对联中都有了联系，叫做无情对。怎么样，够好玩的吧？
对对子不仅是好玩的，而且是有益的。作为一项传统语文教学活动，它有如下几个好处：一、颠覆了“标准答案”，如河马，可以对山羊、水牛、海龟、海狮、天鹅等等，只要字对上了都可以，没有标准答案来扼杀孩子们的想象力。二、帮助孩子积累成语，汉语成语中有很多是对偶结构，如龙飞凤舞、神出鬼没、狼吞虎咽、朝秦暮楚……
文摘哑吧开口竟是联
宋朝时，福建浦城有一个才子叫黄鉴，他长到七岁了还不会说话，人们都以为他是个哑巴。为此，急得全家人到处求医，也不见效。
爷爷见他长得聪明俊秀，特别喜爱他，常常带他去游山玩水，见到什么风景和有趣的事儿，就耐心地讲给他听，还教他识字，并经常在他面前吟诗作对。黄鉴总是很认真地听着，微笑地点点头。不少人都说黄鉴的爷爷跟一个小哑巴说话，简直是在“对牛弹琴”，白费工夫。
哪知道，有一天发生了一件奇怪的事情。爷爷领着黄鉴走到了一口池塘旁，爷爷见池水又清又亮，把池中的景象全都展现出来，心中顿生感慨，不禁脱口道出了一个上联：
水马池中走
这水马是一种四条腿儿的水生动物，常浮在水面上，游得特别快。爷爷正在思索着下联，站在一旁的黄鉴竟然开口应对：
游鱼波上浮
爷爷简直不相信自己的耳朵，环顾四周又没有别人，这才相信真是黄鉴说的。
后记我与丁慈矿因对联相识，进而结为挚友。我们同为中国楹联学会会员、上海楹联学会理事，喜好楹联的同时亦酷爱书法。慈矿兄站在基础教育的讲台上，甘于寂寞，把对联教学看做是传播文化、激发童趣的至高享受；而我则立足于教师培训的讲台，多多少少地把自己对楹联的兴趣向老师们展示，希望能引发更多同道的参与。
对联既是文人雅士赏玩的文字游戏，对联又是贩夫走卒的口语对话。在韵律文学形式——楹联的发展中，本身就遵循着高雅和通俗的原则，最终却殊途同归，丰富了汉语的表现形式。我们一直有个心愿，希望编出一本适宜于今天的孩子们看的对联故事书。现今的孩子背负着繁重的课业，为了给孩子们减轻压力，益智增趣，我们把书中的故事和相关内容定位在“有吸引力”上面，期冀着这些故事能给孩子们舒缓一下心情、引发一些笑声、提供一点知识。于是，手中为数众多的对联故事书籍便成了我们编选的素材。
在各种对联书籍中，故事里的联语出现过不少的变化甚至讹误，最后连主人公也在故事的演绎中不断变更。
