思维·情感与音乐教学——创新教育丛书
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作者： 吴文漪 著
出 版 社： 北京科学技术出版社
出版时间： 2003-10-1字数： 242000版次： 1页数： 303印刷时间： 2003/10/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787530426012包装： 平装内容简介
本书是创新教育丛书中的《思维情感与音乐教学》分册。全书共分八章，其主要内容包括：音乐的特性、音乐与形象思维、音乐与情感、音乐与直觉、音乐教学与发展形象思维等。
本书通过对音乐思维特性的分析，对音乐教育发展形象思维的关系，音乐教育对培养人的重要意义，以及如何通过音乐教学培养学生的形象思维等问题做出了探讨。
本书内容全面，形式新颖，见解独到，具有较高的科学性、系统性、理论性及学术性。该书兼顾理论与实践两个方面，对于广大教育工作者及教育理论研究者来说，本书是一本难得的参考资料，对于促进我国教育的发展具有推动作用。
目录
第一章音乐的特性
第一节音乐的物理属性
第二节音乐的特性
第三节音乐的功能
第四节音乐教育的意义
第二章 音乐与形象思维
第一节形象思维简述
第二节音乐思维与形象思维
第三节音乐审美与形象思维
第四节音乐促进形象思维发展
第三章 音乐与情感
第一节情感简述
第二节音乐为什么能表现情感
第三节音乐怎样表现情感
第四节音乐审美与情感
第四章 音乐与直觉
第一节直觉简述
第二节音乐直觉
第三节音乐审美与直觉
第四节音乐直觉的培养
第五章 音乐教学与发展形象思维
第一节加强形象思维训练，深化音乐教育改革
第二节欣赏教学
第三节唱歌教学
第四节器乐教学
第五节创作教学
第六章 音乐教学中形象思维的训练
第一节培养听觉，发展形象思维
第二节丰富音乐情感，发展形象思维
第三节提高想象力，发展形象思维
第四节提高音乐记忆力，发展形象思维
第五节开展创造性的音乐活动，发展形象思维
第七章 音乐教学方法的改革
第一节兴趣教学
第二节参与教学
第三节情境教学
第四节直观教学
第八章 音乐教改中的几个问题
第一节 继承、发扬与借鉴
第二节 对普通音乐教育的认识
第三节 音乐教学的模式
第四节 关于识谱
参考文献
