管理学基础(钱耀军)
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作者： 钱耀军，宋军主编
出 版 社： 化学工业出版社
出版时间： 2009-7-1字数：版次： 1页数： 179印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787122054227包装： 平装内容简介
本书编写围绕高职高专“培养生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用型人才”的培养目标，包括管理概述，管理理论的演进，管理系统及原理、计划、组织与文化、决策、沟通、协调、领导、激励、控制、评价及管理新概念等方面内容。
本书突出高职高专教育对学生管理技能培养的特征；注重管理理论和社会实践相结合，增加阅读材料和案例分析的比重，特别是突出了实用性与技能养成性；坚持能力、素质、知识相统一的原则，体现出高职高专教育人才专业技能与管理才能的统一。
本书适合于大专院校经济管理类专业的师生使用，同时也可供企业从事管理及其他相关人员使用。
目录
第一章管理概述
第一节管理的概念
第二节管理的性质与职能
第三节管理者与管理的对象
第四节管理环境及管理学的研究方法
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第二章管理理论的形成与发展
第一节管理思想的演变
第二节古典管理理论
第三节行为科学理论
第四节现代管理理论丛林
本章小结
思考与练习
案例分析
案例分析
管理实践实训
第三章计划
第一节计划的制订程序及方法
第二节目标
第三节目标管理
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第四章组织
第一节组织概述
第二节管理幅度与管理层次、集权与分权
第三节组织结构设计
第四节组织变革
第五节人员配备
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第五章决策
第一节决策的概念
第二节决策的类型与程序
第三节决策的方法
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第六章领导与激励
第一节领导概述
第二节领导方式
第三节领导理论
第四节激励概述
第五节激励理论
本章小结
思考与练习
案例分析
案例分析
管理实践实训
第七章沟通与协调
第一节沟通概述
第二节沟通的类型与形式
第三节有效沟通的障碍及克服
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第八章控制
第一节控制的原理
第二节控制的过程与类型
第三节控制的手段与方法
第四节管理绩效评价
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第九章管理创新
第一节创新概述
第二节创新的过程与主体
第三节创新的内容与方法
第四节中国企业的管理创新
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
历年自考试题
全国2006年4月高等教育自学考试管理学原理试题
全国2007年4月高等教育自学考试管理学原理试题
全国2008年4月高等教育自学考试管理学原理试题
参考文献
书摘插图
第二章管理理论的形成与发展
第一节管理思想的演变
管理可谓源远流长，自古有之。早在原始社会时期，人们为了求得生存和发展，结成原始人群以对付恶劣的自然环境，人们共同劳动，共同分配所得产品。共同劳动必然产生分工与协作，分工与协作也就必然需要管理。所以，严格来讲，人类活动的社会性为人类的管理行为提供了条件，人类的管理活动实践与人类的发展历史一样悠久。古埃及金字塔、巴比伦空中花园与中国的万里长城等宏伟建筑，如果没有严密的组织、严格有效的管理，怎么可能成为令人叹为观止的世界奇迹?在当时的生产技术条件下，那么浩大的建设工程，不但是劳动人民勤劳智慧的结晶，同样也是历史上伟大的管理实践的结果。因此，可以说管理思想来源于人类社会的管理实践。随着社会生产力的不断发展，人们把各种管理思想加以归纳、总结，形成了管理理论，人们又运用这些管理理论去指导管理实践，期望取得成果，并在管理实践中验证和完善这些管理理论。我们在学习时，应当关注管理思想的演变过程，借以更加深刻、更加透彻地认识和理解所面临的管理问题。
一、早期管理思想
（一）中国古代的管理思想
中国有着5000年悠久灿烂的历史文化。古代中国在治理国家、军事思想、工程建筑等方面都处于世界领先的水平，特别是在春秋战国时期，中国涌现了很多杰出的管理思想家。他们的管理思想流传下来，形成了对中国社会具有深远影响力的儒家、道家、法家等几大管理思想流派。
1.中国古代管理思想有以下三大主流学派
（1）儒家 这是中国思想流派中最为各时代统治者推崇的思想。儒家思想核心为“仁义”、“大同”、“中庸”。从管理的角度来说，儒家思想重视人的问题，认为人是最根本的资源，管理者与被管理者之间要互敬互爱互信。管理者要重视人才，以人为本，要对人才“任而能信”，同时要对下属宽容，这样下属方能拥护领导，更好地完成上级下达的任务。管理者在对待下级时，要本着中庸之道，适度地进行管理，既要有严格的管理，又要体现人性化的关怀。
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