自主创新小学作文—500字
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作者： 刘根林 总主编
出 版 社： 江苏人民出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 2页数： 178印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787214045003包装： 平装内容简介
“作文是童年的梦幻工厂，是笔与纸神奇交汇之后，让你妙趣横生的一种智力游戏。”徜徉于文字的海洋之中，探索字与字、词与词、句与句之间创意组合的奥秘，不难发现，文字就是如此奇妙，不同的文字组合能够带给人们不同的感观，喜怒哀乐、悲欢离合……
有人说，作文就是能够清楚地表达自己的所见、所闻、所感，并用笔规范完整地写出来。诚然，这样的文字算是一篇文章，但不能算是一篇好文章，因为它无法给读者带来愉悦和美的享受。能否在作文世界里享受作文带来的乐趣？能否让读者在阅读过程中与写作者产生共鸣？这就是好作文与普通作文的区别所在。
作文实质上就是生活——包括物质生活和精神生活的真实并艺术地再现。因此，在日常生活中，认真、细致地观察、思考、总结，是写好作文的基础。每一次观察、思考和总结，都会使我们有新的感受，新的领悟，新的收获，这些感受、领悟、收获不仅为作文积累了素材，更为作文奠定了丰富的内涵。同时，在写作过程中，融入自己的真情实感，作文便成功了一半。
要写好作文，还需要不断地学习，学习取材立意、布局谋篇、遣词造句及写作技法。阅读优秀作文，尤其是阅读同龄人的优秀作文，对学习写好作文很有帮助。同一个题材，同一种感受，别人是怎样构架的，采用了什么样的表达形式，运用了哪些词语等等，都可以学习和模仿，从中受益。同龄人的优秀作文，就如同身边的鲜花，不但可以欣赏，而且可以采撷来装饰自己的七彩梦。
《小学生自主创新作文》丛书就像春天的花园，里面是怒放着的五彩缤纷、光艳夺目的鲜花，等着你去采撷。
目录
人物画廊
写作导航
抓住特点，张显个性
师生互动
爱钓鱼的爸爸
小舅的胆子
勤奋好学的外公
范文登录
温馨一家人
我家的“电器一族”
爸爸洗碗
卧虎藏龙
我型我秀
两个丽丽
我这个胆小鬼
我
我爱我
镜子里的“胆小鬼”
与众不同的女孩
亲人素描
妈妈为我“开药方”
妈妈的“吼声”
“黑脸”爸爸
“可人儿”老爸
爱“抠”的舅舅
同窗好友
我们班的“白加黑”
“名将”聚集“好汉”班
有个“捣蛋鬼”请假了
恩师难忘
新来的胡老师
幽默的王老师
我的“善变”老师
生活多棱镜
写作导航
生活是创作的源泉
师生互动
给舅舅化妆
吃苦“夏令行”
……
景物剪影
奇妙遐想
应用集锦
书摘插图
人物画廊
写作导航
抓住特点，张显个性
同学们，你们一定非常喜欢你的爸爸、妈妈，喜欢你的奶奶、爷爷、外婆、外公。那么，你能说说他们的爱好、特点吗？你们也一定喜欢你的老师、同学，也一定有许多亲密的小伙伴。那么，你能写出他们的爱好、特点吗？我想，不少同学都能写，但要写得好，写得生动，有一点难。写人的文章，最关键是要把握好四个字“人物特点”。三年级时，老师指导写人的文章更多强调“外貌特点”，随着年级增高，逐渐转为“人物的品质特点、性格特点、兴趣爱好”等人物内心深处的特点，而这些特点的表现，不是一两个词或句子就能表现的，它必须通过一件事或多件事来表现，所以，写人的文章又离不开写事。我们可选择一件事也可选择几件事来写一个人。把你要写的人放到具体的事情中，就能真实地再现他的特点。
有了事情是不是就一定能表现人物的特点？不一定。这里还必须要注意几种表现人物的基本方法：①外貌描写。是指对人物的外表模样，主要包括人物的容貌、身材、服饰、神态、表情、风度等进行描写，目的是为了使人物形象更加鲜明，更好地表现人物的思想品质和文章中心，不一定每篇都要有，但如果此人外貌特别，是别人不具有的，就可考虑表现。②语言描写。是指人物的对话、独白和语气。描写时要注意选择能表现人物个性的语言，要注意说话的环境和说话时的动作和表情，特别是语言描写要摒弃只有一种表现形式，要注意提示语和说的内容之间的四种形式变化（即提示语在前，提示语在中，提示语在后，没有提示语）。③动作描写。是指描写人物的行为和动作，这种描写要注意动作分解，就好比电影里的“慢动作”来表现人物在事件中的各种特点。④心理描写。是指描写人物的内心活动。即“想什么”。要准确而深刻地把握人物的特点和品质就要分析人物心理的变化，结合事情的不同阶段，描写人物心里想什么，使文童真实感人。⑤细节描写。是指对描写对象的某些细小的举止行动或对细微事件作细腻逼真、具体生动的描写。注意了这些表现人物的方法，还要注意在选择写的对象时，要选择自己熟悉的人来写，要写出人物的个性，选择的事情要有新意，这样我们就能扣住人物特点，写好写人文章。
……
