《成人护理（下册）》（第二版）（高职高专）
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,医学,护理学,
作者： 沈曙红，岑慧红 主编
出 版 社： 科学出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 2页数： 262印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787030222176包装： 平装内容简介
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材及全国医药高等学校规划教材之一。针对适应护理行业发展，体现教学内容的适应性和先进性这一特点，主要讲述了神经系统疾病病人的护理，风湿性疾病病人的护理。骨与关节疾病病人的护理，损伤病人的护理，肿瘤病人的护理，组织、器官移植病人的护理，传染病病人的护理，妇科疾病病人的护理，常见五官疾病病人的护理，常见皮肤病及性传播疾病病人的护理。从疾病概述、护理评估、护理问题、护理目标、护理措施、护理评价等方面全面论述了病人的护理过程。内容分为正文系统和非正文系统，非正文系统以链接、附录、案例导入、评估提问等灵活的形式插入正文中。内容生动，版式新颖，既扩大了学生的知识面，又为学生发散性思维的形成提供了基础。每章均提供了学习目标、小结和目标检测，以便学习。
本书供高专、高职护理、涉外护理、助产等医学相关专业学生使用，也可供广大护理工作者作为学习、工作的参考书。
目录
第1章 神经系统疾病病人的护理
第1节 神经系统疾病病人常见症状体征的护理
第2节 急性脑血管疾病病人的护理
第3节 常见神经系统肿瘤病人的护理
第4节 锥体外系疾病病人的护理
第5节 发作性疾病病人的护理
第6节 急性脊髓疾病病人的护理
第7节 周围神经疾病病人的护理
第8节 肌肉疾病病人的护理
第2章 风湿性疾病病人的护理
第1节 风湿性疾病病人常见症状体征的护理
第2节 系统性红斑狼疮病人的护理（项目教学）
第3节 类风湿关节 炎病人的护理
第3章 骨与关节 疾病病人的护理
第1节 骨科病人的护理技术
第2节 骨与关节 损伤病人的护理
第3节 脊柱损伤病人的护理
第4节 腰腿痛及颈肩痛病人的护理
第5节 骨与关节 感染病人的护理
第4章 损伤病人的护理
第1节 机械性损伤病人的护理
第2节 烧伤病人的护理
第3节 冻伤病人的护理
第4节 颅脑损伤病人的护理
第5节 胸部损伤病人的护理
第6节 腹部损伤病人的护理
第7节 泌尿系损伤病人的护理
第5章 肿瘤病人的护理
第1节 肿瘤手术治疗病人的护理
第2节 肿瘤化学治疗病人的护理
第3节 肿瘤放射治疗病人的护理
第4节 常见恶性肿瘤病人的护理
第6章 器官移植病人的护理
第1节 概述
第2节 肾移植病人的护理
第7章 传染病病人的护理
第1节 传染病病人常见症状体征的护理
第2节 病毒感染性疾病病人的护理
第3节 细菌感染性疾病病人的护理
第4节 钩端螺旋体病病人的护理
第5节 疟疾病人的护理
第6节 血吸虫病病人的护理
第8章 妇科疾病病人的护理
第1节 女性生殖器炎症病人的护理
第2节 女性生殖器肿瘤病人的护理
第3节 妊娠滋养细胞疾病病人的护理
第4节 功能失调性子宫出血病人的护理
第5节 妇科常用手术受术者的护理
第6节 计划生育妇女的护理
第9章 常见五官疾病病人的护理
第1节 眼科疾病病人护理概述
第2节 眼科常见疾病病人的护理
第3节 耳鼻咽喉科疾病病人的护理概述
第4节 耳鼻咽喉科常见疾病的护理
第5节 口腔科疾病病人的护理概述
第6节 口腔科常见疾病的护理
第7节 五官科常用护理操作技术
第10章 常见皮肤病及性传播疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 常见皮肤病病人的护理
第3节 性传播疾病病人的护理
主要参考文献
成人护理（下册）（高专、高职）教学基本要求
目标检测选择题参考答案
书摘插图
第1章 神经系统疾病病人的护理
神经系统是人体中最精密组合的系统，而神经系统的病变又往往是不可逆转的，多种的疾病尤其是脑血管疾病已经成为危害人群健康、影响生活质量的重要疾病之一。众多的神经系统疾病常常出现感觉与运动功能障碍，影响病人的生活自理，也给病人及家属带来非常复杂的心理问题。因此，护理工作在神经系统疾病病人的治疗和康复过程中起着不可估量的重要作用。
第一节 神经系统疾病病人常见症状体征的护理
神经系统疾病病人常见的症状体征有头痛、意识障碍、运动障碍、言语功能障碍、感觉功能障碍等。
一、头痛病人的护理
世界上几乎没有人不经历过头痛，有些人对头痛不以为然，从而耽误了诊断和治疗；有些人则被头痛折磨得四处求医，耗尽人力、物力和财力。作为医务工作者，我们总是为未能帮助这些不幸的人们摆脱苦难而自责。我们有责任通过良好的护理和健康教育，让人们认识头痛，帮助他们从痛苦的困扰中解脱，回到正常、舒适和美好的生活中。
头痛（headache）是由各种原因刺激颅内外的疼痛敏感结构所引起的从眉以上至下枕部之间的头颅疼痛。疼痛的刺激因素有挤压、牵拉、移位、炎症、血管扩张和痉挛、肌肉紧张性收缩等。
……
