剑桥男孩女孩全集
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作者： 童世军 编著
出 版 社： 石油工业出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 273印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787502171704包装： 平装编辑推荐
本书精选张翰钦、张驰、夏杨、朱筱筱、彭阳和刘洁等20位精英学子的成功故事，而他们是一群幸运儿，也是当代人中的一群佼佼者。当你读完这些精英学子的真实故事之后，你会对他们成功的秘诀有所了解。从梦想到实现，需要的是从小的教育、执著的追求、优秀的品格和艰辛的努力，同时或许还有一些独出心裁的成功方法。本书将会告诉你这些成功秘诀。
内容简介
几百年来，剑桥以其优异的教育质量著称于世。这里英才荟萃，星光灿烂。且不说自然科学家的长长名单，就是在社会科学方面也培养出一批栋梁之才。哲学家培根、经济学家凯恩斯、历史学家特里维廉、文学家萨克雷都曾负笈剑桥，终成泰斗。该校的弥尔顿、拜伦、丁尼生等人更是涛国的桂冠和骄子，剑桥还哺育出七名首相。印度总理赫鲁、英国王储查尔斯也曾在这里就读。剑桥的毕业生遍及政界、商界和学术界。
本书是塑造真正栋梁之材的智慧典籍，是培育聪慧儿女的心智读本。
作者简介
童世军，男，高级教师。1988年毕业于湖北师范学院，后获得华中科技大学外国语言文学硕士学位。在湖北省一所省级重点高中从事教学近二十载，输送多名学生上清华、北大。2005年后，致力于家庭教育、青少年教育，发表多篇家教论文。
目录
第一章 张翰钦
用放大镜看孩子优点
尊重孩子的个人兴趣
放手让孩子自己去飞
鼓励孩子开动脑筋
第二章 张驰
先学做人，后做学问
好习惯比分数更重要
赏识是孩子成长的催化剂
让孩子学会自己的事情自己做
良好的亲子关系胜过许多教育
第三章 夏杨
教育要顺应孩子的天性
设置有利于孩子交往的环境
教育即生活，生活即教育
把孩子放到广阔的天地里去
劳其筋骨，磨练孩子的意志
第四章 王天晓
给孩子冒险的机会
适合孩子的，就是最好的
鼓励孩子大胆尝试
保护孩子的好奇心
第五章 陈禹松
让孩子在玩中学本领
弹性教育，在原则问题上不能忽视
尊重孩子的主见
第六章 王超
教育的本质是交往
塑造男孩子男子汉的性格
孩子快乐才是最重要的
呵护孩子的自尊和自信
第七章 张思玉
粗放式教育，成就孩子自强自立
“雄心”教育，为孩子定下奋斗目标
父母放手，让孩子自己做主
第八章 瞿路漫
培养孩子的综合能力至关重要
和孩子一起玩耍
尊重孩子自主选择志愿
第九章 许恒帅
信任和鼓励是孩子进步的动力
赏识引导成功
第十章 孙摩西
教育孩子从小分担责任
激发孩子的学习兴趣
做孩子的情感顾问
为孩子振翅高飞搭建平台
第十一章 剑桥父子——刘煜炎、刘熹瑶
及早地去规划孩子的人生
求学道路，规划应当先行
最有效的教育方式——体验式教育
激发孩子的兴趣
第十二章 朱筱筱
给孩子自信，助孩子成功
赏识教育，使小溪流向大海
寓教于乐——寓教于玩，寓教于大自然
让孩子从小养成读书的好习惯
第十三章 孟雪莹
远大目标激励学习成功
勤奋永远是成才的钥匙
在勤奋中寻求最佳的学习方法
第十四章 甘泉
磨难是孩子的精神财富
人穷志不穷，穷且益坚
第十五章 汤婧
成功，在于永不服输的性格
过程比结果更重要
第十六章 彭阳
让孩子在宽松和谐的环境中成长
目标坚定是成功的关键
多让孩子吃一点苦
第十七章 刘洁
要重视孩子本人的爱好和兴趣
成功要靠孩子自身的努力
培养有责任心的孩子
第十八章 孙敏妍
成功属于努力的孩子
重视孩子的爱心教育
第十九章 李博茜
激发孩子求知和学习的欲望
让孩子自己做主
引导孩子走进社会课堂
第二十章 张潇
鼓励孩子提出好问题
自由能使孩子更健康更自然地成长
学习计划比目标更重要
书摘插图
第一章 张翰钦
用放大镜看孩子优点
张翰钦的父母都是南京大学化学学院的老师，谈起儿子的成长，母亲的第一句话就是：“我们工作繁忙，主要还是因为张翰钦遇到了好的老师，要感谢老师。”
1987年11月出生的张翰钦，童年时光是跟随父母在天津大学度过的。因为父母工作繁忙，从一岁半开始，张翰钦就被送进了天津大学幼儿园，一直到7岁上小学为止。天津大学幼儿园是一所与众不同的幼儿园，最为独特之处就是，幼儿园里养了很多小动物，老师经常带着小朋友们，一起去给这些小动物们喂食，这不仅让这些城里孩子们认识了鸡鸭鹅和小羊小猫小狗，还知道了它们的生活习性，这种教育对孩子认识事物、发展智能有极大好处。
每天放学后，张翰钦还在老师的布置下，给父母复述当天所学内容，在父母的赞扬声中，孩子就把所学的知识巩固下来了。老师还让小朋友们回家后为父母倒茶，这些成长中的小片断，都给张翰钦的父母留下了甜蜜的记忆。
1994年，张翰钦的父母调动工作到了南京大学，翰钦也就近入学进了鼓楼小学，这是一所生源一般的普通学校，但就是这所学校的老师给小翰钦插上了腾飞的翅膀。
刚入学没几天，老师的电话就打到了家里，小翰钦在学校犯错误了，爸爸被“传讯”到学校，得知是一贯好表现的儿子又在学校里“精彩亮相”了，把学校大队辅导员刚出好的黑板报给涂了个一塌糊涂，还“坚强不屈”，说是老师能写我怎么就不能写呢。不打不相识，好动好表现的他反而由此深得辅导员的喜爱，以后成了大队辅导员的得力助手，并担任了校少先队大队长，还是鼓楼区少先队12名少儿理事之一。
课堂上，翰钦也不是一盏省油的灯，一次家长会上，教数学的席海燕老师逮住他的妈妈就是一通控诉：“教了30年的书也没碰到过像你家张翰钦这样的孩子。你们是不是在家里都教过他了？只要我在黑板上一写题目，他也不举手，随口就把答案报出来了，让我都上不了课了。”
“我们没教过呀，我们工作都很忙，我还在读博士，经常做实验到半夜，生活上都照顾不了他，连早饭都是他自己做着吃的。他一定是瞎捣乱，我一定替您好好教训教训他。”张翰钦的妈妈气愤地说。
“可是他的答案全是对的呀。我懂了，这不怪孩子，你不要责怪他，是他在学习上没‘吃饱’，我以后会让他‘吃饱’些的。”从此席老师针对张翰钦因材施教，专门为他设计各种高难度的数学题，这正符合张翰钦争强好胜的特点，也进一步发展了张翰钦喜好挑战性思维的专长。从四年级接触奥数开始，张翰钦就更为迷恋数学了，并获得南京市兴趣杯数学竞赛一等奖，取得了保送上金陵中学初中的资格。
张翰钦初中的班主任是凌惠明老师，他责任心强，把精力完全放在学生身上。就连他妻子生孩子时，学生们放了学还拖着他问数学题，他也从不嫌烦。整个初中阶段，张翰钦不仅继续保持数学上的优势，物理、化学、英语等学科也全面发展，数理化和英语都获得过全国竞赛的一等奖，又被保送上了金陵中学高中部。
高中的班主任江敏老师在张翰钦眼里，更是具有一种传奇色彩，那就是江老师的“谈话功夫”了得，她会挨个地找班上所有同学谈心，曾在操场上与同学和家长边走边谈两个半小时。对此，张翰钦也深感受益匪浅，因为江老师的谈话不仅仅是谈学习，更有对人生方向的指导，这对年轻的高中学生是有着重要意义的。在高中毕业被保送清华后，专业成了张翰钦面临的艰难选择，于是中午时去找江老师咨询，一谈就是一个多小时，最后他才知道江老师还饿着肚子。
马卡连柯曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。面对天真无邪的孩子，我用孩子的眼睛去观察孩子的世界，用孩子的心灵去体验孩子的喜怒哀乐，允许每个孩子都有自己的思考、发现和表达。
心理学强调“阳性强化”，对孩子要做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，不要用放大镜看孩子的缺点，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
良言一句三冬暖，对孩子客观、肯定的评价，是孩子自信心形成的重要因素之一。在教育中，我们既要看到孩子的缺点，更要善于发现孩子的优点，学会肯定、赞美和赏识孩子，使孩子在肯定和赏识中变得越来越好。然而，在日常生活中，很多老师和家长却错误地认为孩子需要的教育是训导与惩罚，对孩子的优点、长处看在眼里、喜在心里，不动声色，而对孩子的缺点和错误，动辄批评、指责、甚至惩罚。他们没有认识到，没有肯定和赏识，孩子就会在抱怨与批评中丧失自尊与自信，就会影响心理健康，甚至可能产生一些不良行为。
曾有学者呼吁：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都应眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。”的确，孩童时期受到的表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。让我们不再吝惜自己的赞美之词，肯定孩子的长处，放大孩子的优点，树立孩子的自信，让肯定和赏识成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂。
每个孩子身上都有优点和缺点。当家长的千万不要尖刻地数落自己孩子的缺点，你越说孩子无能，孩子就越来越无能。你越说孩子没有出息，孩子真就越来越没有出息。因为孩子的潜意识错误地接受了错误的信息。
怎么做对呢？那就是，你开始注意到孩子优点的时候，就会感觉到你的孩子越来越棒。你发现和关注孩子进步的时候，你的孩子就会越来越优秀。因为孩子的潜意识也在接受“我是优秀的”信息。最后，你的孩子在行为中会情不自禁地、不知不觉地表现出来积极向上的优秀品质。这时候，你的孩子已经坚信我能行和我最棒。
每一个孩子都想成才，并且也都能成才。只要你想做个好家长，并且相信自己能成为一个好家长，强烈的责任感和使命感就会驱使你找到好方法把孩子教育成才。因为，你相信教育孩子是一件容易的事情，你自己的潜意识就调动自身的潜能解决孩子在成长中遇到的各种难题。
你有耐心和恒心，你的孩子就有信心。每天，你给孩子输入积极的信息吧，用放大镜看孩子的优点吧。
尊重孩子的个人兴趣
记者采访张翰钦时，他说自己的小学是在一所普通学校就读的，宽松的学习环境使他对数学产生了浓厚的兴趣，并在六年级的一次数学竞赛中获奖，也因此进入了金陵中学数学班。可起初的学习并不十分顺利，在一次期末考试中跌落到全班第33名。但是他没有灰心，及时调整好心态。在接下来的江苏省数学竞赛中考了个满分。在此之后的初中生活中又拿了五个“大满贯”。进入高中后，他认识到高中学习任重而道远，为此制定了周密的学习计划，开始有的放矢地努力学习。高二暑假时他坚持每天做14个小时的数学题，并最终在全国高中数学联赛中夺得一等奖。
张翰钦的父母都是大学老师，工作繁忙，每天晚上都是看书学习或是待在实验室里做实验，受父母的影响，张翰钦也特别喜欢读书，父母就给他订了很多文学和科普类的报刊，让他博览群书。
在学习上，父母也是顺其自然，从不对他提出什么具体要求，父母的意愿不能强加给孩子，他们认为兴趣才是能够引导孩子成功的最佳法宝。
有了这个指导原则，张翰钦在个人爱好上是百花齐放，既能文能武，在杂志上发表过作文，篮球足球样样来；又能唱能画，小学时就获得过全区小学生歌唱比赛的一等奖，帮老师出黑板报，做学校各类文艺活动的主持人，是个多面手。
父母还支持他在家里养过很多小动物，蚕、荷兰鼠、小鸭子等，认为这样既可以满足孩子好动又好玩的兴趣，又可以锻炼孩子的能力，认识到做事要讲究方法。在城市里养蚕，最为困难的就是找不到桑叶，踏破铁鞋才找到一棵桑树，还是被院墙深锁，这个时候，妈妈就会鼓励翰钦打头阵，让自己敲门去请求主人，当愿望得到满足后，翰钦在快乐之中，培养了交际能力和感恩之心。在喂养小动物的过程中，父母无形之中教育和培养了翰钦的爱心和责任心。
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书摘与插图
