图说论语(天天向上丛书，为中国学生量身打造的成长必读书系)
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品牌: 《天天向上丛书》编委会
基本信息·出版社：吉林出版集团有限责任公司
·页码：189 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7546307821/9787546307824
·条形码：9787546307824
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：12
·正文语种：中文
·读者对象：青少年
·丛书名：天天向上丛书，为中国学生量身打造的成长必读书系
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内容简介《图说论语》是一本记录先哲圣人们智慧之光的经典之作，这是一本被公认为中国国学文化代表的巅峰之作。两千多年前，当孔子的弟子将孔子及其弟子的思想言行整理成《论语》时，他如一位先知、一位悟道者，遥遥站在前方，缄默而微笑地指引着今人如何咀嚼、如何演绎书中的智慧与道理。
编辑推荐《图说论语》：一成不变的阅读，如同一成不变的生活，只会在原地踏步中不断重复自我。《天天向上丛书》是你随心所欲的自助书架，红黄蓝绿黑的五色图文，调配喜怒哀乐忧的陆离心情，把生活中和成睛朗天空的清澈模样。今天，你的阅读你做主，好看的放在枕边，不好看的束之高阁。天天向上，天天为你守护一段美丽的阅读时光。
经典语句诵读
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科学诠释古人的语言，成为小读者学习和成长路上的良师益友。
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通俗易懂的故事，让你于轻松中受到古代文化的熏陶。
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丰富的知识扩展，使本书更加物超所值。
贴心的小花絮
循循善诱的讲解，让小读者明白人生的大道理。
谁在微笑观后世，谁的思想智慧永续光芒，从容转身，历史只留下先哲的背景，两千年后，他的声音破空而来，穿透，并温暖着我们的心灵。
目录
求学篇 千里之行始于足下
学而时习之 孔子乐学
温故而知新 王羲之临字
学而不思则罔 按图索骥
知之为知之 严谨求实的刘德
朝闻道，夕死可矣 黄霸狱中求学
敏而好学，不耻下问 华佗求教
学而不厌，诲人不倦 勤学忘牧
我非生而知之者 孔子求学
三人行，必有我师焉 乾隆下棋
譬如为山，未成一篑 乐羊子求学
逝者如斯夫 范仲淹划粥苦读
工欲善其事，必先利其器 循序渐进
生而知之者，上也 柳公权学字
仕而优则学，学而优则仕 宋濂借书
博学而笃志 名医李时珍
君子固穷 俭朴的尧
明志篇 海洋凭鱼跃
不以其道得之，不处也 晏婴辞赏
不患无位，患所以立 卞和献宝
君子坦荡荡 颜斶驳宣王
不义而富且贵，于我如浮云 曾子捉襟见肘
富而可求也 以身作则
知者不惑，仁者不忧 荆轲刺秦王
后生可畏 乘风破浪
岁寒，然后知松柏之后凋也 司马迁忍
辱著《史记》
匹夫不可夺志也 张骞不辱使命
治世篇 仁者见仁 智者智智
道千乘之国，敬事而信 东坡造苏堤
礼之用，和为贵 外戚篡位的悲剧
道之以德，齐之以礼 郄雄治盗
己欲立而立人 上行下效
仁者先难而后获 勾践卧薪尝胆
民无信不立 商靹变法
子帅以正，孰敢不正 孙武练兵
非礼勿视，非礼勿听 楚庄王用人有方-
刚，毅，木，讷 晏子使楚
不令而行 曹操割发
上好礼，则民莫敢不敬 周景王锋钟
居处恭，执事敬 苏武牧羊
名不正则言不顺 细柳慰军
先之，劳之 姬发伐商
有德者必有言 毛遂自荐
既来之，则安之 深得民心的张堪
交友篇 近朱者赤，近墨者黑
修身篇 谦受益 满招损
……[看更多目录]
序言这是一本记录先哲圣人们智慧之光的经典之作，这是一本被公认为中国国学文化代表的巅峰之作。
两千多年前，当孔子的弟子将孔子及其弟子的思想言行整理成《论语》时，他如一位先知、一位悟道者，遥遥站在前方，缄默而微笑地指引着今人如何咀嚼、如何演绎书中的智慧与道理。
穿越沧桑之后，这本古书已博得“半部论语治天下”、 “小儿学问止论语”之美誉，它不仅是后人哲理思辨、修身养性的必备读物，也被列为儿童启蒙养性、求知问学的首选读本。
程颐曾说“今人不会读书。如读《论语》，未读时是此等人，读了后又是此等人，便是不曾读”。为让儿童重读史书，轻松理解几千年前的智慧与精华，做一个“善读”、 “会读”的阅读者，我们特将这部经典蒙学细分为求学、明志、治世、交友、修身、忠孝6大篇章，借以90多个历史典故诠释其中道理，同时还辅以生僻字注音解释、知识卡片与精美插图，向小读者们通透简洁
文摘插图：
学而时习之
孔子乐学
孔子是对我国后世影响极为深远的一位先哲圣人。他坚持学习，孜孜以求，为后人留下许多史上佳话。
孔子三岁时，父亲就过世了，他与母亲颜氏过着清贫的生活。六岁时，母亲开始教他学习各种礼仪。每次做游戏，他也总爱用泥巴做成礼器的样子，然后跟着大人们练习各种礼仪。到十五岁时，他决定多读善学，增长见识，立志成为最有学问、受人尊敬的人。
孔子三十岁时，他认为自己在音乐方面欠缺很多，就向鲁国的音乐大师师襄（xieng）学琴。当他在师襄的指导下将一支曲子练习了十几天，弹得非常流畅时，师襄很高兴，想要教他新曲子。孔子却拒绝说：“我才刚刚掌握了曲调，在技巧运用方面还不娴熟。”
过了段时间，孔子已将这支曲子弹得如行云流水般动听，但他仍然不满意：“曲子里蕴涵的道理我还没有领会，我还得继续练习。”就这样又过了几天，当师襄再次听过孔子的曲调后，说：“现在你弹奏得跌宕起伏，很有表现力，已经领会了曲子的内在精神，可以学新曲了。”
没想到孔子还是拒绝了：“虽然我已经能够熟练弹奏，并领会了其中蕴涵的道理，可是还没体会到作曲者是谁，他会是个什么样的人呢?”师襄在心里暗暗称赞孔子的专心致志。
练琴的日子不知道又过去多久，终于有一天孔子兴高采烈地跑到师襄面前说：“老师，我好像能从曲子里看到作曲者的样子了!他高高的个子，黑黑的面庞，目光如炬，炯炯有神。他还有宽广的胸怀、高尚的品德和远大的志向，许多大小国家都心甘情愿臣服于他。我想，他一定是周文王!”
