医学物理学学习指导及习题集(全国高职高专卫生部规划教材配套教材)
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品牌: 潘志达
基本信息·出版社：人民卫生出版社
·页码：117 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：9787117115087
·条形码：9787117115087
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国高职高专卫生部规划教材配套教材
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内容简介《医学物理学学习指导及习题集》是全国高职高专临床医学专业教材《医学物理学》第5版的配套教材。全书除涵盖了教材所涉及的人体力学、波动与声波、液体的流动、液体的表面现象、人体的生物电场与磁场、直流电、光的波动性、几何光学、激光、X射线、原子核与放射性、医学影像的物理学基础共十二章的教学内容外，在知识面上还有所扩展和外延。为了培养学生分析问题和解决问题的能力，各章选择了一些典型的理论题和计算题进行详细的分析；同时还设计了一定数量的习题，并附有解答。
编辑推荐《医学物理学学习指导及习题集》是全国高职高专卫生部规划教材配套教材系列之一。供临床医学专业用
目录
第一章 人体力学
第二章 波动与声波
第三章 液体的流动
第四章 液体的表面现象
第五章 人体的生物电场和磁场
第六章 直流电
第七章 波动光学
第八章 几何光学
第九章 激光
第十章 X射线
第十一章 原子核与放射性
第十二章 医学影像的物理学基础
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序言这本《医学物理学学习指导及习题集》是全国高职高专临床医学专业教材《医学物理学》第5版的配套教材。全书除涵盖了教材所涉及的人体力学、波动与声波、液体的流动、液体的表面现象、人体的生物电场与磁场、直流电、光的波动性、几何光学、激光、X射线、原子核与放射性、医学影像的物理学基础共十二章的教学内容外，在知识面上还有所扩展和外延。其特点主要体现在：1.提纲挈领式地梳理每一章节所讲述的基本概念和基本理论。2.为了培养学生分析问题和解决问题的能力，各章选择了一些典型的理论题和计算题进行详细的分析；同时还设计了一定数量的习题，并附有解答。3.通过对多种题型的分析、判断和计算，可使学生自我检测对所学知识的理解和掌握程度。医学物理学是物理学的理论与技术在医学领域研究与应用的一门学科。针对这一特点，考虑到教师在讲授以及学生在学习医学物理学课程中所遇到的一些实际问题，我们编写了这本《医学物理学学习指导及习题集》。希望它能起到两方面的作用：其一，有利于教师的教学，促进医学物理学教学的深化改革；其二，有利于学生的学习，使他们在有限的学习时间内掌握医学物理学的基本理论、基本概念和基本技能。感谢大连医科大学、山西医科大学、山东医学高等专科学校对本书编写的支持！我们对编写工作是认真负责的，每一个问题的提出都经过深思熟虑，反复斟酌和推敲。尽管如此，由于水平有限，难免有错误和不妥之处，希望使用本书的师生予以指正。
文摘插图：
（一）激光的基本概念
1.激光受激辐射光放大的简称。
2.基态和激发态粒子（原子、分子、离子等）总是处于一系列不连续的能量状态或能级，其中最低能级时称其为基态，其余均称为激发态。
3.正态分布在达到热平衡时，单位体积中的同类原子在各个能级上是按照一定的统计规律分布的，这个规律是：处于低能级上的原子数总是比处于高能级上的原子数多，能级越高，分布在这个能级上的原子数就越少。
（二）光辐射及其三种基本形式
1.光辐射原子与外界的能量交换是以光能的形式吸收或释放的过程，也就是说吸收光子或放出光子而发生跃迁的过程。
2.自发辐射处于高能级的原子在不受外界影响的情况下，完全自发地向低能级跃迁的同时释放光子的过程。
特点：原子的跃迁是彼此独立的、互不相干地进行，发出的光属于非相干光。
3.受激吸收原子吸收一个光子而实现从低能级到高能级跃迁的过程称为受激吸收。
特点：必须有外来光子的“激励”才会发生，并且外来光子的能量要严格等于原子跃迁前后两个能级间的能量差，受激吸收才会发生。
4.受激辐射处于高能级的粒子受到一个光子的诱发而跃迁到低能级，同时释放出一个与之特征完全相同的光子的过程。
特点：必须有频率满足能量条件的外来光子的“刺激”才能发生；辐射出的光子与诱发光子特征完全相同，属于相干光。
（三）激光的产生
1.粒子数反转处于高能级上的原子比处于低能级上的原子多，与正态分布相反的状态。
2。激光器的基本组成部分激励装置、工作物质、光学谐振腔。
3.光学谐振腔的作用产生和维持光放大；选择输出光的方向；选择输出光的波长。
