中公教育·山西省·全真模拟预测试卷:行政职业能力测验(2010中公版)
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品牌: 张永生
基本信息·出版社：人民日报出版社
·页码：427 页
·出版日期：2009年11月
·ISBN：9787802087446
·条形码：9787802087446
·版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《中公教育·山西省·全真模拟预测试卷:行政职业能力测验(2010中公版)》内容简介：精准把握命题趋势，独家解析最新题型，深度点拨答题技巧，系统优化解答思路，切实提高行测能力。
作者简介李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景.具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。
张永生，中公教育首席研究与辅导专家，中公教育资深专家、顶级辅导教师。多年来潜心致力于公务员考试的教学研究。参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材，实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点。成为深受考生信赖的实力派讲师！
邓湘树，中公教育首席研究与辅导专家，北京大学政府管理学院博士，曾在组织部门工作多年.熟悉公务员考试录用工作，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，具有丰富的公务员考试面试经验。辅导课程思路清晰，条理清楚，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。
李琳，中公教育首席研究与辅导专家，硕士，对行政职业能力测验和面试有系统深入的研究，授课严谨、幽默，是中公教育研发团队核心成员，参与编写中公教育全系列教材，对公务员考试相关科目的研究具有强大的独创性。
编辑推荐《中公教育·山西省·全真模拟预测试卷:行政职业能力测验(2010中公版)》：山西省公务员录手考试专用教材，《中公教育·山西省·全真模拟预测试卷:行政职业能力测验(2010中公版)》适合山西公务员、选调生、公安招警、各级事业单位、“三支一扶”招考。12套超值精练。
行政职业能力测验全真模拟预测试卷及标准答案1-12，每套试卷都有详细解析，答案准确：试卷题型、题量、难度与真考试卷完全一致，答案经权威专家多次核对完全准确，覆盖全部题型：试卷题型全面，覆盖山西省公务员考试的全部题型。命中率高：全部习题题库精选，揭示考试规律与趋向，命中率高。
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目录
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(一)
模拟试卷(一)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(二)
模拟试卷(二)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(三)
模拟试卷(三)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(四)
模拟试卷(四)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(五)
模拟试卷(五)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(六)
模拟试卷(六)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(七)
模拟试卷(七)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(八)
模拟试卷(八)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(九)
模拟试卷(九)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(十)
模拟试卷(十)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(十一)
模拟试卷(十一)参考答案及解析
2010年山西省各级机关录用公务员考试全真模拟预测试卷(十二)
模拟试卷(十二)参考答案及解析
2010年中公教育山西省课程体系
中公教育·全国分校一览表
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文摘插图：
本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求。在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题：
21.联合国教科文组织将2008年定为“马铃薯年”，俗名“土豆”的马铃薯被联合国的专家们称为“隐藏的宝贝”。联合国用一种农作物命名一个年份，在历史上只出现过一次，就是2003年——国际水稻年。今年的主角为什么不是“玉米”、“苹果”，偏偏是土豆这个深埋地下、不起眼儿的小东西呢？因为解决全球粮食安全问题需要土豆。
对这段文字概括最准确的是（ ）。
A.土豆和水稻都是重要的农作物
B.全球粮食安全问题应引起重视
C.土豆被提到粮食安全的战略高度
D.土豆潜在的巨大价值有待进一步开发
22.我们并不苛求完美无缺的改革。认同次优思维，即使存在很多缺陷和不完美的地方，但比过去有所进步就值得赞赏——次优思维是一种务实的思维。但这样一种思维正被官场某些贪得无厌之流滥用，成为遮掩其惊人贪欲的遮羞布。某些地区的车改就是这样，他们利用公众对财政用度的不知情，反正过去的集体之恶也无法追究，于是尽可能去丑化过去，把过去的情况说的很糟，从而论证如何并不算太坏。甚至可以算得上可以接受的次优。他们所做的不是论证改革本身的正当，而是在顾头不顾腚地丑化过去中为自己辩护。无论车补如何的过分，但比过去还是有节约啊，“次优思维”就是这样被滥用。
对这段文字的主旨概括最准确的一项是（ ）。
A.改革是不可能完美无缺的，所以次优思维是一种务实的思维
B.不应该过分认同次优思维，因为它存在很多缺陷和不完美
C.反对滥用次优思维以谋私利.要注意事情本身的正当性
D.谴责某些地区车改时滥用次优思维满足贪欲的无耻行径
