移植护理核心教程(Core Curriculum for Transplant Nurses)
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品牌: 沈中阳
基本信息·出版社：人民军医出版社
·页码：351 页
·出版日期：2010年01月
·ISBN：9787509133101
·条形码：9787509133101
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·外文书名：Core Curriculum for Transplant Nurses
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内容简介《移植护理核心教程》由美国器官移植领域的权威专家编写，Elsevier(埃思维尔)出版集团2008年出版。中文版由著名器官移植专家沈中阳教授指导，武警总医院移植研究所多名专业人员翻译完成。《移植护理核心教程》主要介绍患者脏器移植前后的护理，同时涉及各类实体器官移植的相关内容，包括移植评估的步骤、免疫学、药理学、移植患者的社会心理学问题、患者的健康教育、感染和非感染性并发症等。其中有3章重点阐述移植领域的焦点问题、活体供者的护理以及小儿实体器官移植。为了加深读者对内容的理解，每章节后编有复习题及其答案。全书内容丰富，资料翔实，不仅具有很强的临床操作性，更有学术的先进性，适于器官移植护理人员以及从事移植专业的临床和研究人员学习和参考。
编辑推荐《移植护理核心教程》是由人民军医出版社出版的。
目录
第1章 实体器官移植的评估步骤
第2章 移植免疫基础
第3章 移植受者的健康教育
第4章 移植药理学
第5章 移植并发症：感染性疾病
第6章 移植并发症：非感染性疾病
第7章 活体供体的护理
第8章 移植相关的专业人员问题
第9章 心脏移植
第10章 心、肺移植
第11章 肝移植
第12章 肠移植
第13章 肾移植
第14章 胰腺与肾一胰联合移植
第15章 小儿实体器官移植
第16章 移植相关的社会心理学问题
……[看更多目录]
序言医学和护理专业的执业执照意味着持有者在其相应的领域内已经具备了相关的专业知识以及丰富的临床经验。而执业证书是指持有者已经获得某种特殊领域所必要的知识和技能的证明。根据教育和行医的要求，证书确保某领域内专家符合该专业协会制定的行业标准。
执业证书已经成为了护士从事护理工作所需的关键性的专业资格的衡量标准。医学研究所（IOM）在《质量差别系列》中有几篇关于患者安全性的报道。在其关于职业护理培训的评估中，IOM强调专业机构给医护人员颁发执业证书以保证该人员符合该领域制定的最高专业标准。
鉴于执业证书对移植护理这一高度专业领域的价值和重要性，美国移植证书董事会和国际护士移植协会（ITNS）为移植专业护士制定了资格认定的检验标准：移植护理临床资格考试（CCTN）。
《移植护理核心教程》的目的就是提供移植护士需要的相关知识，使移植临床工作者更深入地了解专业知识，特别是为参加CCTN考试的护士作为参考。教程以CCTN考试规则为基准，决定相关的内容，并由已经出版的考试大纲决定。因此教程可以作为CCTN的考试参考书。
本书第6章内容涉及胸腹诸脏器移植前后对于受体的护理，其余章节主要涉及各类实体器官移植的相关内容。为了帮助读者理解本书的内容，本书还列举160多道相关例题以及各种图表。
为了与ITNS关注的国际焦点问题相一致，本书的相关章节分别由世界几大洲的专家所编撰，他们所在国家以国旗的方式象征性地标明在本书（译者注：指原著）的封面。
器官移植在医疗实践中较其他病是最复杂和具有挑战性的。认识到执业证书的重要性，同时为了确保患者的护理安全与护理质量，我们希望本书不仅有助于护士通过CCTN考试，更希望全球从事移植专业的护士通过本书，能够对移植护理有更深刻的理解。
文摘插图：
实体器官移植对于某些终末期疾病是一种行之有效的治疗手段。移植术后的护理需遵循一系列复杂的原则才能获得良好的预后效果。此外，免疫抑制药治疗方案的选择不当，可以加重影响那些患者的生活质量，并且导致生存率下降的预先已存在的异常状况。本章将为读者对实体器官移植的评估步骤进行简要地介绍，其中包括对所有器官的常规步骤，以及对特殊器官的具体要求；此外还包括特殊器官等待名单的标准。
一、移植评估的目的
大多数打算进行移植的人都有一种或数种疾病，可能影响其接受移植的候选资格。因此候选人进行细致地评估，对决定是否适合接受移植是十分重要的。同时，通过对移植患者的术前评估，可以发现一些需要采用移植以外的方法进行处理的问题。
二、移植评估的协调与患者的健康教育
1.移植协调员的工作包括跟踪器官移植的全过程，同时为移植患者及其家属提供健康教育指导。
（1）协调员通常是移植团队中与患者接触的第一个人。他将为患者及其家属提供移植评估步骤的整体概况，将会为这些患者和家属提供一个在移植团队评估过程中向其成员提出相关问题的机会。患者和家庭在每一次检查和就诊时都应充分知情，以便知道将会发生什么和如何做准备。
（2）在患者第一次预约来诊之前，可通过电话获取相关病史与其他有价值的信息。
（3）在评估过程中，协调员通过与患者及其家庭的沟通，以获得病史，并提供与移植评估相关的指导。
（4）向患者提供的信息应包括评估过程可能会出现的结果、就诊所需要的时间、影响移植等待时间的因素、器官分配的步骤以及移植后可能出现的情况。
（5）患者及其家属所面临的巨大压力可能会妨碍他（她）接受信息的能力。
