幼儿期是各种行为习惯形成的关键时期,俗话说:“3岁看大”就反映了这个道理。从小培养幼儿做事有计划有条理,对孩子终身的学习、工作、生活都是十分有益的。反之,如果忽视这方面的培养,则是为盲目、紊乱的不良行为开了绿灯,一旦形成习惯则很难纠正,不仅对幼儿成长不利,而且也不让家长省心。
①为幼儿提供有计划有条理的环境与榜样。让幼儿经常看到的是有条不紊的环境,周围的成人做事有计划有条理不忙乱,这种潜移默化的影响,是培养幼儿计划性的前提。儿童2家教2幼儿2教育
②成人有意识的让幼儿参与讨论一些事情的计划安排。如星期日的活动安排可以事前让幼儿参与讨论:上午做好家务劳动,下午去逛庙会,然后去看姥姥……。并鼓励幼儿发表自己的意见。如果幼儿的意见合理,则予以肯定,如果幼儿的意见不合适,则应帮他分析。如幼儿提议先看姥姥后去逛庙会,则可与他分析:庙会有一定的时间限制,去晚了可能停止入场,即使入场了也逛不完,所以还是先去庙会后去姥姥家合适。这样的讨论可以使幼儿明白做事为什么要有计划,怎样合理的计划