许多家长都和您有同样的担忧，家长们不光担心孩子买贺卡要花掉许多钱，更多的怕孩子因迷贺卡而分散精力，耽误学习。
贺卡，在许多儿童和少年心中所占的份量，大概不亚于课本、复习资料。同样，每年孩子所需的购买贺卡费用，也在少年儿童消费中占有较大的比例。
说起贺卡，它有着一番来历。早在1843年，英国皇家科学院著名科学家约翰霍斯利设计了当时世界上第一张贺卡——祝贺圣诞节的纸卡片。由于当时技术比较落后，贺卡主要是利用平版印刷及手工着色技术，图案也很简单。印刷了1000张，立刻成为抢手货，很快售空。但是，那时的贺卡设计简单，品种也很少，只有生日贺卡和圣诞贺卡两种。到了本世纪初，乔伊斯霍尔又设计出了各种各样的贺卡，并赋予它们特殊的含义。这样，贺卡开始流行起来，并逐渐走进了人们的生活，给现代紧张的社会、淡漠的人际关系带来了丝丝春意。可见，作为庆贺节日、维系友谊的使者，作为人类感情的纽带，贺卡的确有着它特殊的、不可缺少的作用。作为儿童，内心里充满了对友谊的向往和憧憬，通过贺卡来向同学、朋友表达自己纯真的友谊，是无可厚非的。
然而，商人们却以敏锐的经济眼光，看到了贺卡所预示着的大量财富，于是便想尽一切办法使生产的贺卡愈来愈精美，花色品种与日俱增，价格从几毛钱到几块钱，十几块钱，甚至几十块钱。尽管价格昂高，在每年的贺卡消费大军中，儿童和少年仍然是其中的主力军。
我想，家长们对儿童的贺卡消费应该理解并给以正确的引导。
心理学认为，从幼儿园走向校园生活的儿童，对人际交往有一种新奇感，渴望友谊和朋友，渴望来自朋友的浪漫温馨的问候。因此，儿童迷贺卡是交往的需要，心理成熟的需要。孩子通过贺卡来表达自己的情感，家长应该理解。
然而，由于引导不当，许多儿童过分地迷恋贺卡，既影响学习，又使家长感到经济上无法承受。每逢圣诞、元旦，那些满载友谊和问候的贺卡便雪片般地飞舞起来，给远方的朋友带去春的信息，同时也给家长们带来了负担，给邮政职工带来了压力。北京市一位小学生汪洋，光是圣诞、元旦购买贺卡就花了60元。尽管这样，他还是很不满意，一个劲儿地埋怨他妈太小气，不肯再给他钱，让他在同学面前很役面子。可是，汪洋的母亲却苦恼地说：
“现在养个孩子真不容易呀，哪儿都要钱。打小上托儿所要钱，买玩具要钱，上学买书、买文具要钱。这不，每个元旦买贺卡少说也得五六十元。也不知从什么时候起，人都活得高雅了，非得互送贺卡不行。我们小时候也没送过贺卡，但小学的好朋友至今还是好朋友。他们呢？贺卡送了一大堆，也没见有几个真朋友。您瞧瞧，他花了60多元，买来的这些纸片片，都铺在床上了，整天摆弄个不停。我真怕过元旦、圣诞，一过节，我这工资就都得捐给他买贺卡。
您看，和您有一样忧虑的家长大有人在。可见，对儿童迷恋贺卡的事家长要多加引导，给以积极的教育。
不可否认，贺卡在人际交往中的确有着积极的作用。现代都市生活，高节奏、高效率，一方面要求人与人之间更多的交往与协作，另一方面，由于时间与空间的因素，朋友之间又很容易产生距离感、疏远感、贺卡就像润滑剂一样，补偿了这种不协调和不平衡。所以，对于这种正当的人际交往、人情消费，家长可以给予鼓励。
除此之外，家长还要了解儿童购买贺卡的心理是什么，这样才能更好地对孩子的行为进行引导。一般情况下，儿童的消费心理多有以下几种：
赶时髦心理，每逢节日，看到别人买贺卡、寄贺卡，收贺卡，自己也忍不住要随大流。既然买，就得买好的，太差了又怕拿不出手。
冲动心理：有的儿童已经买了足够的贺卡，但看到五颜六色、设计精美的贺卡，仍忍不住要买。这种心血来潮的购物心理，便是冲动心理在作怪。
被动心理：在飞来飞去的贺卡中，您或许会发现这样一个现象：寄出去多少张贺卡，相应地就收到多少张贺卡，数目大致相等。这是为什么？因为许多人都在被迫消费，人家寄来了，不回不合适，面子上过不去。这是被迫消费的心态。
功利性心理：一些早熟的儿童或在大人的熏陶下，或受影视片的影响，认为“多条朋友多条路”，将来好办事。所以，明明关系不是很“磁”，却要互送贺卡套近乎，拉关系。
了解了儿童购买贺卡、迷恋贺卡的心理以后，家长可以来取适当的措施，纠正孩子过分迷贺卡的行为。
1．每逢节日，帮孩子计划购买贺卡的数量和钱数。要完全不让孩子买贺卡，几乎是不可能的，既然无法把儿童和贺卡完全隔离开来，就帮孩子计划一下：该买多少，怎样买比较省钱，有些可买可不买的，就让孩子不要买……在与孩子共同计划的过程中，可教给儿童怎样节约地、科学地花钱。
2．给儿童讲讲什么是友谊。初涉人世的小学生，对友谊的理解还肤浅、表面，以为只要互寄了贺卡就是朋友，寄的贺卡越高档关系就越“磁”。所以，家长要让孩子懂得：真正的友谊不取决于贺卡的档次高低，而在于是否互相理解、尊重、信任。
3．如果有时间的话，不妨和孩子一起做做贺卡。现在市面上卖的贺卡画面多雷同，祝福的话也多是些套话，儿童使用起来很不合适。如果家长能帮孩子剪几片绿叶、摘几片花瓣贴在孩子设计的卡片上，或教儿童在上面画上朋友喜爱的卡通画，写几句独特的问候语，既可以锻炼儿童的心智，又培养了儿童的动手能力，同时还使所寄出去的贺卡独具一格。如此“一举三得”，何乐而不为？
4．帮儿童安排好时间：儿童有时一玩起来就忘了时间，家长要帮助他们妥善安排好。让他们先完成功课再研究贺卡。
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