我在前面看到一个问题
（15岁的深水蓝）：我很怕老师。只要他是老师我就会像躲瘟疫一样的躲着他。我也不想这个样子，但是我就是害怕。我要怎么做才能消除害怕的心理呢？？？
我给她的回答是（其实老师没什么好怕的,反而老师怕学生,(怕学生学不会、怕教不好、怕教坏、怕学生把他当作瘟神、怕学生家长埋怨他、怕学校领导说他太菜，几个学生都教不好)老师不好当，你应该要体谅老师，把他当作朋友，不懂的去问他、不会的去问他、碰到不开心的事去找他诉苦，总之什么事都去烦他（让老师觉得你很尊重他、并把他当作知心朋友，当然你也要努力学习、没有老师不爱自己的学生，老师真的都会把学生当作自己的儿女）。有自信点。希望你能成为老师的朋友。）
真的希望你能多一点耐心，多一点爱心，成为学生的朋友。要看是小学生还是大学生
是小学生还比较好说 可以试其他的方法
如果是大学生的话 我觉得是无可救药的
他们都有自己的想法 很难改变的
我想,你说的可能是九年义务教育阶段的学生,其实,学生在接受教育的过程中遗忘是很正常的,作为教育工作者需要耐心,爱心.
要坚持自己的真理
一方面看准他们对什么感兴趣，作为条件因势利导；另一方面，显出你的气质尊严，压下那些捣乱破坏纪律学生的气焰。
那您就应该换一种方法了，尤其是女老师对学生不厌其烦的说很多遍容易使他们对您的话更不耐烦。可以以身作则约束自己的同时约束他们，或放底以自己为老师的身份和他们成为朋友，现如今许多老师并没有改变自己传统的教育方法。多接近学生（和他们开玩笑）可以使老师们少费很多口舌。
朋友，换种方法吧。了解他内心，耐心与他沟通，所有的孩子都希望自己是老师心中最完美的！
坚持不屑的和他说！和他讲道理，我想总有一天他会明白的！
多遍后自己都烦了,学生还不烦吗?同一个知识或问题用多样的方法展现,也许会有不一样的效果.
既然说了很多便也没用，那就没必要再说了，至少没必要再像以往那样说了。如果还想继续说教，可以换一种时间换一种地点换一种语气换一种场景换一种形式来说。当然最好的办法是不说，通过具体的事件或具体的经历来使他自己明白其中的道理。毕尽道理是实践中摸索出来的，而不说出来的。
你是否想过自己当学生的时候，是否老师说什么你都听呢？
他们不听不是因为你讲的道理不对，而是因为你没讲到他们的痛处，你不了解他们真实的问题和需要。
虽然这么讲有点空泛，但你若是坚持死板说教，让他们的耳朵听出茧来也没用，他们只会越来越把你当老太婆看。
耐心，因为你是老师
