早期教育的几个关键环节
爸爸妈妈是孩子的第一任老师，特别是妈妈，在她怀上自己的小
宝宝的时候，胎儿已在母亲的腹中开始听妈妈的心跳，听妈妈的呼吸。
当月份大些的时候，甚至听到母亲说话的声音，对胎儿也有了一定的
安抚作用。当胎儿来到人间的时候，开始直接听到爸爸妈妈的声音，
感觉爸爸妈妈的动作，在与爸爸妈妈的接触中，他的神经系统得到飞
快的发展，这个时候，正是爸爸妈妈对宝宝进行早期教育的黄金季节。
具体的早期教育大致有以下几个方面：
吸吮香甜的乳汁是宝宝天生的本事。有的妈妈把这件事看得很简
单，把奶头往宝宝的嘴中一塞，就认为完成了自己该做的事情。而聪
明的妈妈却把做任何事情都和怎样才能发展宝宝的感觉和智慧结合在
一起。这样的妈妈在给宝宝喂奶时，将奶头触及宝宝的嘴、唇、舌，
引起宝宝的吸吮反射；以乳头触及宝宝的左右面颊，引起宝宝左右扭
转头去寻找妈妈的乳头；也可将乳头放在高低不等的位置，让宝宝根
据奶香和感觉去寻找奶头，适应吸吮。这样做，不但能提高宝宝的食
欲，还可发展宝宝的辨别能力和思维能力。
气味是人们熟悉的。但对于婴儿来说，还是一个陌生的领域，无
论是香是臭，新生儿的味觉都是在这个时期开始一点点领略的。所以，
爸爸妈妈在为宝宝洗澡时，可让宝宝闻闻香皂的气味；吃奶时，让宝
宝闻闻奶香；大人吃饭时，让宝宝闻闻饭菜的香味，也可用筷子头蘸
点酸甜的食物放在宝宝的舌尖上，让宝宝尝一尝滋味，以发展他的味
觉。
让宝宝充分享受抚触中的母爱。在所有的抚触中，拥抱是最让新
生儿向往的。母亲拥抱小宝贝时，应让宝宝紧贴在自己的左胸前，使
他听到原先在母亲的子宫里即已熟悉的母亲心脏跳动的节律，从而减
少不安和烦躁。母亲还可利用喂奶的时候，让宝宝摸着自己的乳房，
使宝宝产生一种满足感。也可抚摸宝宝的小手，摸摸宝宝的脸蛋，柔
声地跟宝宝说话，以引起宝宝对自己的注意。这些母爱的自然流露，
会刺激宝宝的视觉、听觉、皮肤感觉，增强大脑细胞的活动能力，使
婴儿感到愉快，并产生微笑。妈妈还可利用给宝宝洗澡和换穿衣服的
机会，用手触摸宝宝的全身皮肤、面颊、手心、脚心和手，宝宝不但
感到了母亲的温暖，也感受到母亲的动作是多么轻柔，多么细腻，以
后再接触到这样的触摸，就有一种舒服欣慰的感觉，这对宝宝精神情
感的发育很有好处。
新生儿出生后，对光已有感觉。灯的一开一关，可锻炼婴儿瞳孔
的扩张和收缩。宝宝出生2周后，已有了注视的能力，可用鲜艳带有
响声的玩具逗引他凝视，再移动玩具，使其寻找追视。这样做，能训
练宝宝眼球的协调能力，并能引起宝宝的各种心理活动，不但能使其
心情愉快，也能增强宝宝的神经反射能力，进而使其大脑存储更多的
信息，变得聪明起来。
新生儿的小手经常握成两个小拳头，腿脚也乱动，但这仅仅是无
意识的动作。如果爸爸妈妈经常用手碰他的手，锻炼宝宝抓妈妈的手，
时间长了，就会变成宝宝有意识的动作，这说明宝宝的智力和能力都
有了提高。当然，光帮助宝宝练习抓您的手是不行的，还要训练宝宝
抓握各种各样的东西，光滑的、粗糙的，长的、短的，重点的、轻点
的，圆的、方的。这样做，不但锻炼了宝宝动手动脚的能力，实践出
真知也就不言而喻了。
参考资料
http://www.holine.com/200603/***********.htm
婴儿早期教育从哪里开始？
要从婴儿生下的一天起，训练他灵敏的感官，培养他良好的情绪和习惯。
心理学界认为人的知识有９５％靠眼睛和耳朵获得，而眼、耳等感官和人脑只有在使用中才能生长、发育、提高功能。所以训练孩子眼尖耳灵，聪明才智就会随之而来。
婴儿不应该生活在暗室和寂静的环境里，要让他看色彩，看大小，看远近，看静止的和运动的物体，看光的强弱明暗，要让他听音乐，听人讲话，唱歌。孩子应循序渐进地接受外界刺激，由少到多地接触身边的一切。婴儿疲劳时自然会入睡。
应当让孩子有喜、怒、哀、乐的情绪体验，更重要的要使婴儿经常处于快乐而安静的玩耍之中。孩子在快乐而安静的时候，最能认真看，注意听，活泼好动，有利于发展智力。
