孩子思维能力的发展是有阶段性的，过了最佳开发期，就等于错过了最佳效果期。对孩子进行思维训练是家长的功课，必须“按时完成”作业哟～～
让孩子走向成功，是每个家长的最大心愿。何不现在就着手，思考如何利用廉价的资源，有效地开发孩子的思维能力呢？
思维训练的最好途径就是游戏，那么我们就开始作游戏。这里的关键就是坚持，方法倒是第二位的。下面是几个用过的例子，供有心的家长举一反三之用。 ——陡势横桥
一、思维训练题目
1：圆中填数
如图，每个圆中的数字，肯定与其边上的数字有关联。请找到他们的规律，把适合的数字填入最右边圆的“？”号处。
2：老账本
小明在家里收拾房间，突然翻出了爸爸很早以前的购物账本。其中有一条他很感兴趣：“买回冬笋11斤，萝卜13斤，共用去3元1角6分。”
小明很想知道二、三十年前的物价，就去问爸爸，那时的冬笋和萝卜都是多少钱一斤。可是小明的爸爸记不起来了，但可以肯定菜的单价是以“分”为单位，好像当时的萝卜就几分钱一斤。
就凭这点信息，能算出来那时的单价吗？
要不，你帮小明算一算？
3：家庭关系
一家姐妹三人素云、彩云、香云都出嫁了，后来都有了自己的女儿，三个女孩的名字是莉莉、芳芳、莎莎。当然，还有三个丈夫，张三、李四、王五。
现在我们并不清楚他们之间的确定关系，即谁和谁是一家的。我们只有如下线索：
①、王五不是香云的丈夫，也不是芳芳的父亲；
②、素云不是李四的妻子，也不是莉莉的母亲；
③、如果莉莉的父亲是李四或王五，那么，香云就是莎莎的母亲；
④、如果香云是张三或李四的妻子，那么，彩云就不是莉莉的母亲。
根据这些线索，请您分出每一家的成员，即每一家的父亲、母亲和女儿都是谁。
二、思维训练过程
1：圆中填数
看出来了吗？每个圆外地四个数与中间数都有相同的规律：
（上边数×左边数）÷（下边数×右边数）= 中间数
结果：2。根据这种方法，你还可以编写出很多类似题目，用来孩子共同游戏。
2：老账本
既然知道是以分为单位，就设冬笋x分钱一斤，萝卜y分钱一斤，即有等式：
11x＋13y=316
可是，还是不太好办，一个等式，有两个未知数。好在小明的爸爸说，萝卜就就几分钱一斤，那我们就试着来，整理关系式：
x=（316－13y）÷11
取y=1时，x=（316－13×1）÷11=303÷11。即不能整除，所以y≠1。
取y=2时，x=（316－13×2）÷11=290÷11。也不能整除，所以y≠2。
取y=3时，x=（316－13×3）÷11=277÷11。还是不能整除，所以y≠3。
取y=4时，x=（316－13×4）÷11=264÷11=24。好了，正好可以能整除，所以y=4。
即当时的萝卜4分钱一斤，而冬笋24分钱（两角四分）一斤。
按现在的单价写法，萝卜：0.04元/市斤，冬笋0.24/市斤。
3：家庭关系
这可是很绕的问题。线索中前两个是肯定句，后两个是条件句。条件句就需要首先判定条件和结论是否成立，是真，还是假。
根据①“王五不是香云的丈夫”，就是说香云的丈夫一定是张三，或者李四。这就说明④的条件成立，即“香云是张三或李四的妻子”，则“彩云不是莉莉的母亲”成立；又根据②中“素云……，也不是莉莉的母亲”，所以莉莉的母亲排除了彩云和素云，就是香云了。即香云是莉莉的母亲。
既然已经确定香云是莉莉的母亲，那么③中的结论就不成立。即“香云就是莎莎的母亲”为假，所以条件“如果莉莉的父亲是李四或王五”也不成立，为假，即莉莉的父亲既不是李四，也不是王五。这样，莉莉的父亲只能是张三了。
到此，确定了一家：张三、香云、莉莉。
难点突破了，往下就容易了许多。由②可知，“素云不是李四的妻子”（当然也不会是张三的妻子），就只能是王五的妻子了；再由①可知，“王五……，也不是芳芳的父亲”（ 当然也不会是莉莉的父亲），就只能是莎莎的父亲了。即王五、素云、莎莎是一家。
剩下的李四、彩云、芳芳是一家。
现在你明白了吗？可能还没反应过来。没关系好好看看条件句，你就能体会出判断的巧妙。
希望本文思维训练是最好的游戏能帮到你。
