电子游戏无益于智力开发
加拿大西蒙弗雷泽大学教授斯蒂芬克兰经过深入调查后发现,电子游戏并不能增进儿童的学习、分析、判断和调查能力,而是对儿童起到了娱乐和分散注意的作用。
克兰认为,儿童选择电子游戏的原因不是他们能够在游戏中学习,而是因为电子游戏有其它游戏无法比拟的兴奋和投入感。电子游戏吸收儿童的地方是逼真的画面、诱人的主题,游戏者不断追逐的高分以及游戏不厌其烦的重复等。克兰说,从电子游戏问世起,推销者就说它能增进儿童的电脑知识和技巧,寓教于乐,鼓励创造和探索。但是,西方许多家长的观察证明,电子游戏并没有达到这些目的。相反,儿童玩电子游戏上瘾还会导致许多有害的副作用。新一代功能更强、画面逼真度可以同电视媲美的电子游戏问世后,这一问题变得更加突出。