１、保持态度的一惯性：每当孩子的错误行为，遭到相同的否定态度时，他很快就知道了你的意图。要注意不要因父母的情绪变化而改变对孩子行为的态度，否则孩子会感到焦虑而无所适从。
２、多从正面作指导：有时，父母过分限制儿童的行动会引起强烈的抵抗情绪。如果告诉他怎样做更合适，往往能取得孩子的合作。如：“把你的玩具放到那边去，这样别人就不会绊脚了。”也可以将这一命令以提问的方式发出：“你的衣服应该放在哪里呢？”
３、解释：父母要求孩子干什么，事先应该说明原因和理由，这样做不仅能够提高孩子的思维能力，同时，也让他感受到了尊重，从而自愿地听从父母的意见。
至于惩罚，不应该在培养孩子的生活规范中起主导作用。对于幼儿来说，主要利用他取悦于父母的愿望来培养。对良好行为的赞赏和对顽皮行为表示的讨厌，通常能使孩子保持一定的自制力。但实际上有时父母必须依赖惩罚手段来表达意图，这样，就要注意以下规则了。
１、不要延迟惩罚：因为时间一过，孩子可能忘了受罚的原因，即使经过提醒，印象也不会深刻，这就难免重犯。
２、要就事论事地惩罚：如孩子不顾警告，骑自行车上街，就应该在一段时间内不让他骑自行车，但不准吃饭或不准吃水果是不合适的。
３、警告不要过分：例如你无论怎样恼火，也不能将孩子在房间里锁上一星期，这样的警告只能使孩子感到迷惑，使你丧失威信。
在惩罚中，最麻烦的问题是能不能打孩子，有人认为轻轻打一巴掌可以使父母发泄一下愤怒的情绪，从而避免采取更粗暴的方式。但许多人反对体罚，理由是：愤怒的成人可能轻易地、无意识地伤害孩子；一旦开始体罚，那么孩子下次犯同样错误时，就可能使用更粗暴的方式；体罚本身就是你要告诉孩子所不能接受的行为中的一部分。
参考资料：http://www.xugu.net/03/edu/jiqiao/jZ***********.htm